小學安全教育教案內容

　　1、教學目標:透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　2、教學時數:一課時，談話引入:同學們生活在幸福、溫暖的家庭裡，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

　　3、隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。不用溼手觸控電器，不用溼布擦拭電器。

　　4、游泳時要注意安全，游泳需要經過體格檢查，要慎重選擇游泳場所。

　　5、發生火災怎麼辦，要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什麼物品著火，火勢怎麼樣。一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　6、只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

　　1、教學目的：幫助學生進一步瞭解吃的科學。明確不能常吃燻烤，油炸和醃製食品，養成良好的`飲食習慣。

　　2、匯入新課，你們知道為什麼人類從一生下來就要吃東西嗎？ 最初人類吃東西是為了什麼？思考問題：我們小學生為什麼也要關心吃的科學呢？

　　3、學習新課，近年來隨著我國經濟的發展，人們的生活水平有了大幅提高，人們的營養狀況有了顯著改善，兒童的生長髮育有了明顯的變化，但是營養不足和營養過剩的問題還是普遍存在，怎樣才能全面攝取營養呢？反思自己每天的飲食結構，都喜歡吃些什麼食物？調查：煎、炸、燻、烤的食品衛生狀況及對人的身體健康有哪些不利影響？燻烤食品的衛生：油炸食品的衛生：醃製食品的衛生。師：怎樣防止燻烤，油炸和醃製食品的危害呢？學生討論：教師歸納結論

　　4、結束語，自己平時對這些吃的問題都注意了嗎？哪些地方還不夠好？今後打算怎樣改進？學生認識到吃也是一門科學。學生知道怎樣才能全面攝取營養。

　　1、社群安全教育講座內容：講座貼近居民工作生活需要，講述高溫中暑急救及防護;CPR急救、四分鐘黃金急救;職業健康教育;三減3三健三高的預防等內容。合理膳食，適量運動，戒菸限酒，心理平衡是現代人健康生活的準則。

　　2、此次講座提高了居民的健康觀念和意識，在社群營造了人人關注健康、人人懂得健康的氛圍。社群居民參加此次講座後受益匪淺，增長了健康知識、樹立了健康生活的理念。