小學教育專業主要學什麼+有哪些就業方向

　　2022小學教育專業男生學吃香。由於基礎教育的教師崗位中，女性比例特別大，導致了在畢業生就業的時候，男生成了香餑餑，就業的質量和環境普遍優於女生。

　　小學教育專業男生學好不好

　　想把小學教育學好，未來想做一名教師，首先得喜歡孩子、不怕孩子才行，否則連正常開展工作都困難，其次得有點奉獻精神，做老師不容易，除了寒暑假，平常日子裡上班和下班的時間概念非常模糊，工作時間可不是每天8小時這麼簡單。

　　小學教育在所有師範相關的專業中，就業率是比較高的，大城市的競爭會激烈一些，小地方想做個小學老師的難度就大大降低。畢竟我們基礎教育階段小學老師的缺口還真的是比較大的。

　　由於基礎教育的教師崗位中，女性比例特別大，導致了在畢業生就業的時候，男生成了香餑餑，就業的質量和環境普遍優於女生。

　　現在的孩子比過去的孩子難管，個性強，見識廣，家長拿著當個寶，老師處理家校關係的難度增高。見證孩子們從小到大，天天成長，天天變化，偶爾還能收到暖心小卡片的感覺也是蠻好的。

　　小學教育專業有前途

　　小學教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展，有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標，使具有中等師範學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師達到高等師範專科小學教育專業學歷，並進一步達到研究生學歷，提高素質水平。

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　　機電一體化專業是學什麼的

　　機電一體化專業的學習內容有機械技術、電工電子技術、微電子技術、資訊科技、感測器技術、介面技術、訊號變換技術等多種技術，並將這些技術進行有機地結合，合理應用到實際中去。現代化的自動生產裝置幾乎可以說都是機電一體化的專業的學習物件。

　　機電一體化專業主要開設《電機及其應用》、《工廠電氣控制裝置及其應用》、《微控制器控制技術應用》、《感測器技術應用》、《電力電子與電機調速技術應用》等核心課程。

　　機電一體化專業就業方向有哪些

　　1、主要就業崗位：機電製造企業的現場技術人員。主要從事機電產品的開發、設計與製造;機械、電氣、電子產品的裝配、除錯和質量檢查;先進裝置的操作、維護與保養。

　　2、次要就業崗位：機電裝置企業、檢測中心的現場技術人員。主要從事機電裝置、自動化裝置、生產線技術改造、安裝、執行除錯、維護與檢修。

　　3、其他就業崗位：機電製造企業的車間管理及後勤技術服務人員。主要從事生產管理、技術管理及售後技術服務工作。

　　機電一體化專業就業前景

　　機電一體化的水平體現了一個國家的綜合國力，我國是機電製造應用裝備大國，機電產品數量居全球第一，製造業已成為我國國民經濟的支柱性、先導性、戰略性產業，引領和帶動國民經濟快速發展。為了加快發展、縮小與發達國家的差距，國家在政策上對機電一體化技術給予大力支援，特別是涉及基礎技術、綜合技術等方面，要給予強有力的財政和各種扶助。因此，這一專業的就業前景是很好的。

　　機電一體化專業學生畢業後主要面向各企業、公司，從事加工製造業，家電生產和售後服務，數控加工機床裝置使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支援，以及機電裝置的安裝、除錯、維護、銷售、經營管理等工作。

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　　小學教育專業學什麼

　　教育學、心理學、發展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、教育社會學、教育哲學、現代漢語、中國古代文學作品選、中國現當代文學作品選、外國文學作品選、兒童文學、文學理論、基礎寫作、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程教學、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、現代教育技術、班主任工作等。

　　小學教育專業就業方向

　　1.教師：相比教育培訓機構，學校的工作更穩定，更能給人一種歸屬感。學校有公辦和民辦之分。公辦學校的教師工作壓力較小，工作穩定，福利也很好。因為有編制，所以是國家發工資，在退休養老方面也會更有保障，適合那些喜歡安定生活的小夥伴們。

　　民辦學校對於教學質量和學生成績很看重，對於進入學校的學生和老師都會進行挑選。在工作中，學校也會常常監督老師的教學，督促老師提高教學質量。因此，相對公辦學校，民辦學校老師的工作壓力會大一些。但是在民辦學校，老師的授課自由度更大，有機會嘗試一些新穎的教學方法。

　　2.編輯、文案、策劃：除了做教師，咱們還可以去出版社、網站從事編輯、文案或者策劃方面的工作。現在很多行業都在向著網際網路發展，編輯策劃也由傳統的紙媒發展到了線上。

　　自媒體已經成為編輯行業的發展趨勢，使用者所表現出的個性化需求已經成為編輯、文案工作的重要目標。因此，建議想要從事編輯、策劃類工作的小夥伴們順應網際網路大潮，優先選擇網站編輯、新媒體策劃等和網路有關係的工作。

　　3.行政後勤類工作：如果暫時做不了老師，咱們可以選擇先進學校做行政後勤類的工作。小學教育專業的小夥伴們在處理與學生相關的工作上具有專業優勢，也適合行政後勤類的職位。在行政後勤的崗位上，可以同時準備教師資格證和編制的考試，等到考試透過，拿到了資格證和編制名額，就可以成為在編老師了。

　　拓展閱讀：小學教育專業培養目標與要求

　　小學教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展，有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。

　　擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業;樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學會用這些觀點分析問題和解決問題;具有良好的思想品德和教師職業道德。