1、近幾年來，教師隊伍越來越龐大，教師的擴招趨勢也有目共睹，其中語數外這三門主科的報考人數只增不減。以下，以小學數學為例，簡單說明下試講環節中存在的問題以及建議。
2、首先是匯入環節，最大的問題就是時間把握不到位，匯入超時。導之所以稱之為匯入，是由它的作用來命名的。匯入的目的其實很簡單，就是為了提出這節課的課題，一分半之內最佳，然而很多學員會用兩到三分鐘的時間完成匯入環節，例如用複習匯入法講分數的除以整數時，會首先回顧分數乘法時的規則，這是可行的，但只需簡要說下即可，教師首先說明之前已經學習了分數乘以整數，然後讓學生回答分數乘以整數的規則，接著就表揚，坐下，然後銜接到今天的課題即可。無需再設定更多的過程。後面的過程是留著在提出環節講的，所以匯入和提出，要區分開。
3、第二是主體部分，也就是老體系當中的新授課和鞏固小結，一般新授課出現的問題比較多，小學數學最常見的就是很多同學碰到一二年級的題本不知道該講什麼，導致有時候一個試講6分鐘就搞定了，這裡建議再碰到這類的題本可以用“動一動、畫一畫、寫一寫”來講解這些內容，先動手操作，再將動手操作擺放的畫在紙上，最後用數字寫出來，形成分與合的概念。鞏固小結一般沒有大問題，只要不說的太複雜即可。
4、最後一步是佈置作業，這裡需要的是注意的是不宜留太多習題類的作業，即使是留，也要講究不只技巧，比如兩題中選擇其中一題去寫，或者選擇感興趣的寫即可。
5、總而言之，小學數學的試講一定要體現出學生的主體性，這樣才能體現出新課改的教育理念。
1、小學教師資格證面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
2、筆試各科成績均合格並在有效期內的考生，方可參加面試。面試採取結構化面試、情境模擬等方式，透過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。
1、教師資格證筆試成績有效期為2年，一般一年有1-2次的面試機會，所以最高有4次面試機會，最少有2次面試機會。
2、面試採取結構化面試、情境模擬等方式，透過抽題、備課、回答規定問題、試講、答辯和評分等環節進行。面試時間約20分鐘。
1、小學教師資格證面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
2、筆試各科成績均合格並在有效期內的考生，方可參加面試。面試採取結構化面試、情境模擬等方式，透過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯( ...
1、準備時要注意放鬆心態，如果排序較後，可以小睡一下，養精蓄銳，在考前十分鐘調整全身狀態，使自己在入場時達到最佳。
2、進入考場前要先敲門，聽到請進後推門進入考場。
3、進入考場走兩步，會看到評委和其他人員在室內一側，而你的面前會有一桌一椅，請在桌旁站定。然後向各位評委鞠躬，報出自己的面試順序號（ ...
1、筆試考試科目：科目一為《綜合素質》(小學)，科目二為《教育教學知識與能力》。
2、綜合素質模組分值分析透過對歷年考題的分析可知，中學和小學《綜合素質》的考情均較為穩定，基本情況如下：考試形式和題型題量保持不變，題型分別為單項選擇題、材料分析題、寫作題。考試模組包括職業理念、職業道德、教育法律法規、 ...
小學美術教師資格證面試的介紹如下：
一、面試的試講要求：
1、 試講時間約10分鐘；
2、教師引導學生透過欣賞圖片、作品等了解不同人物的不同特徵，掌握不同姿態人物的比例、重心位置；
3、教師按課題需要進行板繪或紙繪演示，包括基本表現步驟圖示、啟發性或說明性圖示、區域性示範等可任選其一，示範 ...
1、匯入技能
匯入作為一堂課的起始環節，具有如下的作用：激發學習興趣，引起學習動機;引導進入學習情境;為學習新知識、新技能作引子和鋪墊。
匯入方法型別有很多，需要根據具體情況選擇合適的匯入方法。比如：直接匯入、活動匯入、懸念匯入、經驗匯入、歌曲匯入、故事匯入等。
2、講授技能
講授是教師透 ...
一、面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬於標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。
二、測試目標
面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業發展潛質和教育教學實踐能力，主要包括：
1、良好的職業道德、心理素質和思維品質；
2、儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力；
...
小學數學教師資格證考試的科目有：高等教育學概論、心理學概論、高等教育方法概論 、教學技能、教育學、教育心理學、綜合素質、教育教學知識與能力等。
小學數學教師資格證考試報名條件如下：
1、具有中華人民共和國國籍；
2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；
3、符合申請認定教師資 ...