一般小學數學期末考試不會出很怪或者很難的題目，所以數學基本知識點很重要。要先熟悉課本基礎知識，基礎紮實才是得滿分的前提。
老師在考試前夕會做很多的數學練習試卷，家長和學生要重視老師下發的試卷，裡面的錯題要真正理解會做。
數學公式要記牢，上課的時候做好複習筆記，每天利用空閒的時間反覆熟讀複習筆記，做出歸納總結。
小學數學想得滿分，提高計算能力很重要。考試前夕要加強數學計算題的鞏固，提高口算能力。
小學數學想得滿分，一定要讓孩子養成良好的學習習慣。比如做數學題要會舉一反三，做試卷計算題要打草稿等等。
小學數學想得滿分，孩子的考試心態要調整好。考試的時候不慌不忙，遇到難題也要自信答題，做完後要檢查仔細。
1、認真讀題，要注意的地方做好記號。
2、準備草稿紙要大要乾淨。
3、做題由易到難，不能在一個地方停留太久，有疑問不能立刻有思路的題先做好記號，第二遍再做。
4、幾何題要學會標條件，試題中的關鍵條件要塗黑，這樣可以增加靈感來臨的時間，條件附帶得出的條件務必也標出來。
5、緊緊抓住條件，尤其注意不要漏掉條件。
6、圖形題要注意，如果幾次都未做出來或者圖形已經很雜就重新畫圖，要用尺子畫圖，圖形最好能畫得更大更清晰。
7、在做題過程中碰到難題實在也棘手時暫時放棄，過段時間去做可能就有靈感。
8、碰到難題是要學會回憶以前做過的型別的題或類似的結論，回憶跟知識有關的框架。
9、實在不會，儘可能把題目的條件，結論拿出來分析，或用多個未知數的方法把題目的條件表示出來，把每個條件能得出的結論寫出來，儘可能多寫幾步，切不可不作答。
1、制定切實可行的複習計劃，並認真執行計劃。
為使複習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱（課程標準）是複習依據，教材是複習的藍本。複習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到複習有針對性，可收到事半功倍的效果。
2，要學會在原有知識的基礎上，進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什麼，形成知識網路體系。
可充分利用小學數學好老師發的知識要點及老師發的試卷和平時在課堂上作的聽課筆記。還要學會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應用題，四是操作題四個方面。複習的作用就是要：熟能生巧。所以複習階段，可能要多做一些題型，當然也不是說要搞題海戰術，但數學方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收穫。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以後要反思，多問幾個為什麼？
3、一定要在反饋矯正上下功夫，正確對待錯題本。
把做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因對症下藥。千萬不要認為訂正麻煩，要養成習慣，學習成績優秀穩定的同學，往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺，那複習的效果會更好！
4、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。
有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在複習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。
5、有的放矢，挖掘創新。
機械的重複，什麼都講，什麼都練是複習大忌，複習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創新性，使思維得到充分發展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對複雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關係和知識規律，發掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗。
6、要養成檢查的習慣。
複習時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據同學們平時易出現的情況，建議大家要求學生從這些地方檢查：
（1）檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。
（2）列式正確後，看算式中的數字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。
（3）用估算的方法檢查得數，如259+487，我們一看至少要等於六七百，如果得數是四百多，或三百多等，那計算一定錯了！
（4）精確地再算一遍，以得到正確的結果。注意一定要筆算，五年級後，小數計算用口算很容易錯，而且要規範使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫！往往一些數由於書寫不規範，抄答案都抄錯！
（5）檢查單位和答有沒有填寫齊全。
（6）操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完後記得標明條件（如：直角符號、長2釐米、高3釐米等），是否和題目要求一致。
（7）解方程題，要記得寫“解”，應用題還要先“設”。