小學減法技巧借位

　　1、首先,要讓孩子理解不同數位上的數字表示的意思，個位上的1表示1個1,個位上是幾就表示幾，十位上的1表示1個10,十位上是幾就表示幾十，百位上的1表示1個100,百位上是幾就表示幾百。

　　2、讓孩子想象一下,現在要從這些巧克力中取出9塊，可是個位上只有8塊,不夠怎麼辦呢?我們就從十位上拿出1盒開啟,把這10塊和個位上的8塊加在一起,這樣十位上少了1盒,就變成了2盒，個位上就有18塊了,再從18塊中減去9塊,個位上還剩下9塊，也就是：38－9＝29。

　　大班20以內的減法的教法技巧可以參考下面：

　　1、 點數。注意要點：手、口、眼一致，開始是自問自答，如數完問“一共有幾個？”“3個”，一定要再讓學生看一遍，即要給學生複習一遍，實際上是在告訴學生為什麼是“3個”，這就叫“3個”，繼而可以問學生有幾個。

　　2、數與物品的對應。就是放幾個物品讓學生知道有幾個，這是點數的範圍，是在點數的基礎上目標提高了，點數往往是從孩子的左邊可以一個一個拿著往右數，數完後知道是幾個就行了。

　　3、學習10以內的進位加法，和退位減法，是學前到一年級孩子的一個難點。孩子對10以內的加減法很容易接受，手指正好是十個，掰手指很直接、簡單。

　　1、退位減法，數學專有名詞，也可以稱作借位減法。就是當兩個數相減，被減數的個位不夠減時，往前一位借位，相當於給這位數加上10，再進行計算。

　　2、減法是四則運算之一，從一個數中減去另一個數的運算叫做減法；已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算叫做減法。表示減法的符號是“-”，讀作減號。