1、遇到孩子不會做的題目，可以幫忙看一下，然後慢慢引導孩子想出正確答案。
2、勞逸結合:孩子寫作業的時候,不要一直的寫。這樣不僅傷眼睛,也容易疲勞。應該勞逸結合,寫一個小時的作業,休息一下。比如玩一下玩具。
3、有賞有罰:和孩子一起制定一個學習計劃,這是每天需要完成的。如果完成了,會有獎勵。
4、找老師或學習好一些的同學問問，家裡有條件可上個教育培訓機構的作業輔導班。關鍵還是靠上課認真聽，課後認真複習做題。
5、耐心勸導:孩子如果不想寫作業,不要大聲責怪他。這樣孩子產生逆反心理,會更加不想寫作業。
1、首先，家長要學會區分這些題目孩子是不是真的不會做。有些孩子可能連題目都不看，就跟家長說不會，要麼就等著家長講，要麼想就空在那裡不寫。或者是在做最後幾道題目時，僅僅匆匆看一眼，感覺是最後幾題肯定會很難，認為自己肯定寫不出來，這是對自己很消極的暗示。
2、如果遇到的是這種情況的話，家長千萬不要馬上就告訴孩子怎麼怎麼做，甚至有些家長還會演變成自己說一句，讓孩子跟著寫一句，這樣說不可取的。會給孩子錯誤的訊號：最後幾題我就是不會寫，等著家長或者老師來講就行了。家長應該鼓勵孩子多讀幾遍題目：把題目再讀一遍，理一下其中的關係，如果還不會的話，可以再多讀幾遍。當孩子做出來後，也不要吝嗇誇獎：我就說你肯定行的吧，以後遇到不會的題目可以自己先多讀幾遍，好好考慮題目中所給條件的關係，認真分析，不要還沒看題目就想著放棄。
3、其次，如果題目真的有一定難度，孩子想了很長時間，仍然被卡住了，那就需要家長的幫忙了。如果可以在網上搜一道類似的題目，透過對這道題目的講解，讓孩子搞懂這類題目怎麼做，學會舉一反三。如果孩子還是不會寫，可以給孩子提供關鍵的步驟。但是，千萬不要將這道題目的解題過程原原本本告訴孩子，並且讓孩子一字不差地記下來，這樣不利於孩子解題思路的開啟，再次遇到可能還是不會寫。
4、最後，如果遇到自己也不會做的題目，怎麼辦呢？實事求是地告訴孩子，不要糊弄，畢竟自己不是老師，有不會的題目也很正常。可以讓孩子做個標記，在序號上面打個勾或畫個五角星等等，讓孩子明天回學校認真聽講，晚上回來後再講給你聽。這樣，不僅能夠促使孩子在課堂認真聽講，也可以讓孩子主動思考。因為講給你聽肯定是比自己聽懂更難的一件事，會讓他對這道題目理解得更透徹。
1、先複習再寫作業。把基礎知識都弄懂了，再動手做作業，就不會因為臨時遇到困難而束手無策了。
2、在完成一定量的作業或在一個學習階段結束以後，應當好好小結一下，將各類習題歸歸類，從中摸索不同型別題目的解題思路和應當注意的要點，準備一本專用的筆記本，記錄自己的學習心得，將大大提高自己的解題能力。
3、多思考攻難關。透過閱讀或鑽研例題等途徑，想法獨立解決，這樣才能加深理解，提高自己的能力。只有當自己經過反覆思考和較長時間的努力後還不能解決時，才向人請教，從別人的提示中獲得啟發，而不要讓別人包辦代替。
4、做完作業後，要認真複查。把每次作業，測驗，考試中做錯的題目收集起來，歸類整理。