1、方法一：閱讀並做批註。老師採用的檢查辦法就是做批註，讓同學們把讀過的書，做過的批註拍照發到群裡並在曉黑板上打卡，就說明你認真閱讀過。這個方法真的很有用，調皮的同學再也不能矇混過關了，這樣就起到了督促作用。
2、方法二：朗讀並錄音。錄製完成後一鍵分享到微信群或朋友圈裡，並在曉黑板上打卡這樣，老師就可以聽到同學們的朗讀錄音了，非常簡單方便。統計起來也容易，誰朗讀了誰沒朗讀也一目瞭然，誰朗讀得好誰朗讀得不好，老師也及時給予指導和點評，幫助孩子們提高朗讀水平。
3、方法三：練字並上傳。老師要求每個同學都要準備2種練字本和字帖，一種是中文練字本，一種是英文練字本，每天認真練字，並把練的字拍照發布到群裡，並在曉黑板上打卡，老師每天進行點評和指導。
1、為了解決“停課不停學”問題，資訊化意識強的學校立即行動起來，尋找合適的線上教學平臺，各大網際網路廠商也提供了免費的工具。目前學校主要採取了以下四種主流的方法進行線上教學：
（1）、直播課堂
（2）、QQ群、微信群
（3）、班級空間、傳統教學資訊化平臺
（4）、專業的成人線上平臺
1、在課程安排上，學校採取選修課前置的方式，線上線下混合實施。線上課程主要包括“學科拓展”“興趣特長”“素養培養”“大學先修”等模組，分“專家精品課”和“校本精選課”兩部分逐步推出。此舉旨在加大學生研究課題的設定，讓學生選擇自己喜歡的選修課程、老師、感興趣的研究課題和便利的學習方式，從而引導學生髮展個性特長，提升學習成就感，增強自信心。
2、學校留出了體育鍛煉、參與家務勞動的時間，對參加健身活動和家務勞動提出明確要求。目前，學校已推出18節校本居家鍛鍊體操，推出了學生在家參與家務勞動的“樣本”。學生參與的情況將與其學習情況一起進行反饋評價，做到家校管理一體。
3、居家學習不是要減少與人溝通，而是要努力擴大人際交流的空間和渠道。為此，在線上指導性學習中，學校還加大了經典作品閱讀板塊，開闢出班會空間，開通了教師與學生“一對一”交流的渠道。
4、學校這些特色課程的安排聚焦培養學生的選擇能力，學生要學會選擇課程，敢於放棄自己不喜歡的網課。這樣，每位同學都將創造出一張個性化“課表”，便於自我規劃、學習。
1、首先，要有鑑別，網上開展空中課堂的較多，但不能胡亂參與其中，不能今天看這家的，明天又轉向另一家，感覺這家的這節課好，那家的另一節課好，漂泊不定，遊離在幾者之間。結果是學而不入，聽的是是而非，出現夾生飯。也由於教學風格的各異，造成自己不適應，影響學習的效果，這些都要杜絕。我們希望學生和家長要在學校、教師 ...
1、由於此前對於“停課不停教、停課不停學”未有明確指引，部分學校為滿足“積極開展線上授課和線上學習等線上教學活動”的要求，出現了一些形式主義或增加學生負擔的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學期內容併為所有年級的學生上課，要求教師、家長和學生每日線上打卡，亦有學生抱怨老師為了填充被延長的寒假而佈置了3倍的 ...
1、各地各校紛紛發出了春季學期進行線上教學的通知。
2、“雲學習”，不只是學知識，更是學自律調整好心態。要認識到疫情結束，我們還是會回到熟悉的校園，而在無人陪伴、無人監督的情況下“雲學習”，對大家的自主管理、自我約束提出了更高的要求。
3、制訂並執行好計劃。很多地區、很多學校都會有相應的課程表，大 ...
1、冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學子人心惶惶，原本的開學計劃也被打亂，雖然是放假，但心裡面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開學，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關頭，我們的學校為我們提供了網路資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始透過網路進行遠端答疑學習了。
2、剛開始 ...
1、有效的線上教學並不只是上一直播課、看幾節微課、佈置一次課後作業這麼簡單。要保證線上教學與線下課堂教學質量實質等效，需形成課前、課中、課後完整的教學閉環，以及選擇適宜的教學組織形式，進行教學管理、資料分析、學習反饋等等。其中，學習反饋是形成教學閉環的關鍵，教師可以根據學生學習情況，透過社交工具進行集中答 ...
面對突發情況，不能上學，我們要有積極心態、成長型思維：這段難得的自由時光是我們補救自己的短板學科，系統鞏固基礎知識、根據錯題系統查漏補缺、深度預習新學科的最好機會。曾有優秀的同學說：假期不是用來休息的，是用來超越的（高三、初三的同學們，你們的中、高考成績很可能就決定於這個特殊假期你們在家學習的態度、效率與 ...
1、好好學習是為了讓自己和最愛的人過上最好的日子。
2、現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說不學習，毋寧死。
3、學習可以讓你掌握知識，持續不斷的學習可以改造你的命運。
4、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間是寶貴的，但也是無情的。我們應該好 ...