1、寫日記當然要帶題目了。經常給自己的日記擬個題目，有助於提高擬題、審題能力。中高年級經常會讓寫自擬題目的習作，如果在三年級寫日記時經常自擬題目，那到了四五六年級，遇到半命題或自擬題目習作，就會很容易把握住主題， 避免跑題。
2、日記圍繞題目寫什麼呢？一則日記一般只記一件事，不能太雜，不能拖泥帶水地在一則日記中什麼都記。也就是說，一則日記要圍繞一箇中心。這個中心可以一樁事、一個場景、一段對話、一處風景、一個外貌、一種心情、一個動作等，日記不是流水帳。
1、寫日記當然要帶題目了。經常給自己的日記擬個題目，有助於提高擬題、審題能力。中高年級經常會讓寫自擬題目的習作，如果在三年級寫日記時經常自擬題目，那到了四五六年級，遇到半命題或自擬題目習作，就會很容易把握住主題， 避免跑題。
2、日記圍繞題目寫什麼呢？一則日記一般只記一件事，不能太雜，不能拖泥帶水地在一則日記中什麼都記。也就是說，一則日記要圍繞一箇中心。這個中心可以一樁事、一個場景、一段對話、一處風景、一個外貌、一種心情、一個動作等，日記不是流水帳。
1、寫觀察類日記。
觀察類日記有很多情況，我們可以讓孩子觀察一種植物，觀察一種動物，觀察一個人，或者觀察一件事，然後將觀察的結果記錄下來，提高孩子的觀察能力。
2、寫生活類日記。
生活類日記需要注意從日常生活中積累，比如生活中發生了某件事情，看到了某個人，讓學生了解生活，瞭解社會，豐富生活閱歷，提高寫作水平。
3、寫摘錄式日記。
小學生在讀書的時候，會經常遇到一些優美的詞句，或者一些名人名言之類的內容，或者一些喜歡的照片、畫報等等，可以剪下來或者摘錄下來，再配上一些文字。
4、寫新聞類日記。
小學生每天也要接觸很多事情，包括一些時事新聞，或者是周圍發生的事情，小學生可以把自己看到的、聽到的，感覺有價值的新聞記錄下來。
5、寫心得類日記。
我們可以讓孩子寫一些心得類日記，這種日記相對來說比較難一點，需要孩子們在看書或者活動中總結一些心得體會，需要孩子思考、總結歸納後才能寫出來。
6、寫學習類日記。
小學生還可以把課本上學到的知識，或者是課外閱讀時讀到的課文、課外閱讀中讀到的體會等等，記錄下來，為將來寫好作文奠定好基礎。
7、寫活動類日記。
活動類日記是比較好些的，我們帶領孩子們參加一些活動，在活動過後，讓孩子總結一下活動的內容，包括時間、地點、人物等等，抓住要點敘述。
四級作文題目基本都不需要寫,有要求的時候寫即可。四級作文在整個四級卷面（滿分為100分）中佔15分，也是大學四級考試的一個重要內容。
擴充套件資料
大學英語四級考試，即CET-4，CollegeEnglishTestBand4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要物件是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。