素質教育、心理教育；素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育；素質教育與應試教育相對應，但也並非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就並非反義詞；我國自改革開放以來，黨和國家始終把提高全民族的素質作為關係社會主義現代化建設全域性的一項根本任務；心理教育是心理素質教育與心理健康教育的簡稱，它是教育者運用心理科學的方法，對教育物件心理的各層面施加積極的影響，以促進其心理發展與適應、維護其心理健康的教育實踐活動。
素質教育、心理教育；素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育；素質教育與應試教育相對應，但也並非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就並非反義詞；我國自改革開放以來，黨和國家始終把提高全民族的素質作為關係社會主義現代化建設全域性的一項根本任務；心理教育是心理素質教育與心理健康教育的簡稱，它是教育者運用心理科學的方法，對教育物件心理的各層面施加積極的影響，以促進其心理發展與適應、維護其心理健康的教育實踐活動。
1、培養獨立生活的能力；
2、提高幼兒自己控制和調節自己行為的能力；
3、啟發誘導他們樹立明確的目標，並幫助他們自覺加以實現；
4、鍛鍊克服困難的意志，幼兒的這種能力只有在生活中不斷克服困難，取得勝利的過程中逐步形成；
5、培養孩子對學校的嚮往心情幼兒看到比他們大的孩子揹著書包去上學，這在幼兒的心目就產生了一種值得嚮往，值得羨慕的形象。
生活衛生習慣：良好的習慣首先是在日常生活中養成的，生活習慣是最基本的習慣，對孩子的身心健康影響最大。生活習慣包括飲食、起居、衛生等習慣。培養幼兒的良好生活習慣。文明禮貌習慣：禮貌看起來是一種外在行為，但實際上反映了人的內心修養，體現了一個人的自尊和尊重他人的意識，文明禮貌是一個合格的社會成員的基本要求。文明禮貌習慣必須從小培養。家長要教育孩子，學習使用禮貌用語。勞動習慣：自理能力，幼兒勞動不是為了創造物質和精神財富，而是培養孩子勞動的習慣。要根據幼兒身心發展水平，做些力所能及的事情，主要要求是自己能做的事情自己做。學習習慣：中班，更應該強調的是學習習慣的培養，耐心傾聽的習慣。好的學習習慣還包括認真獨立思考的習慣。