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小學生格言二年級的

小學生格言二年級的

  不吃飯則飢,不讀書則愚。

  讀書破萬卷,下筆如有神。杜甫

  聰明出於勤奮,天才在於積累。

  人生的價值,並不是用時間,而是用深度去衡量的。

  你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值。

  寶劍不磨要生鏽;人不學習要落後。

  人生在勤,不索何獲。

  人只有獻身於社會,才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

  人生的價值,即以其人對於當代所做的工作為尺度。

  吹噓自己有知識的人,等於在宣揚自己的無知。

  知之為知之,不知為不知之,是知也。

  學而不思則罔,思而不學則殆。

  聰明在於勤奮,天才在於積累。

  一個人的性格決定他的機遇。如果你喜歡保持你的性格,那麼,你就無權拒絕你的機遇。

志向的格言二年級

  社會猶如一條船,每個人都要有掌舵的準備。

  人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。

  人只有獻身於社會,才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

  生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

  人生的價值,即以其人對於當代所做的工作為尺度。

  人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作。

  你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值。

  芸芸眾生,孰不愛生?愛生之極,進而愛群。

  人生的價值,並不是用時間,而是用深度去衡量的。

  一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不應當看他取得什麼。

  路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

我喜歡的格言二年級的

  人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。

  知者不言,言者不知。

  路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

  生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。


我喜歡的格言年級

  知者不言,言者不知。   路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人的每一步行動都在書寫自己的歷史。   人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。   生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。 ...

無私奉獻的格言年級

  人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作。   愛之花開放的地方,生命便能欣欣向榮。   人只有獻身於社會,才能找出那短暫而有風險的生命的意義。   你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值。   人生的價值,並不是用時間,而是用深度去衡量的。   一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不應當看他取得什麼 ...

心理健康格言年級

  社會猶如一條船,每個人都要有掌舵的準備。   人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作。   你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值。   路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人的每一步行動都在書寫自己的歷史。   一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不應當看他取得什麼。   人生的價值,並不是用時間, ...

年級小學生格言

  人生的價值,並不是用時間,而是用深度去衡量的。   聰明在於勤奮,天才在於積累。   吹噓自己有知識的人,等於在宣揚自己的無知。   你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值。   讀書破萬卷,下筆如有神。杜甫   一個人的性格決定他的機遇。如果你喜歡保持你的性格,那麼,你就無權拒絕你的機遇。   聰 ...

年級小學生自己的格言

  你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值。   人生的價值,即以其人對於當代所做的工作為尺度。   人生的價值,並不是用時間,而是用深度去衡量的。 ...

年級小學生激勵自己的格言

  你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值。   人只有獻身於社會,才能找出那短暫而有風險的生命的意義。   人生的價值,即以其人對於當代所做的工作為尺度。   不吃飯則飢,不讀書則愚。   人生的價值,並不是用時間,而是用深度去衡量的。 ...

年級我喜歡的格言

  路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人的每一步行動都在書寫自己的歷史。   知者不言,言者不知。   生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。   人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。 ...