小學生課堂活動小遊戲

　　1、首先讓學生趴在桌子上假裝睡覺，當老師說出一個字母或生字的時候，學生必須很快地說出包含這個字母或生字的詞語。（主要考察學生的反應能力，適合人數較少的課堂）

　　2、生字遊戲，選出一名學生來做動作，讓全班同學猜。（最好是形象一點的詞語）

　　3、木頭人，如果課堂非常吵的話，這個遊戲很有效。老師說：“1、2、3，木頭人”，學生就不能動，也不能說話。

　　4、摸生字或生單詞，把生字或生單詞打亂順序寫在黑板上，請2到3位同學上來，老師說出一個詞語，那麼學生要馬上把手指著這個詞，看看誰的動作快。（適合人數較少的課堂）

　　5、請5到8位同學到講臺上，各拿一張生字卡片，老師說出一個詞語，拿著這個詞語卡片的同學必須快速地舉起卡片。（考察學生的反應能力和對詞語的熟悉度）。

　　1、生字遊戲：選出一名學生來做動作，讓全班同學猜。

　　2、摸生字或生單詞：把生字或生單詞打亂順序寫在黑板上，請2到3位同學上來，老師說出一個詞語，學生要馬上把手指著這個詞，看誰的動作快。

　　3、請5至8位同學到講臺上，各拿一張生字卡片，老師說出一個詞語，拿著這個詞語卡片的同學快速舉起卡片。

　　4、大聲音小聲音：讀詞語，老師讀大聲學生必須讀小聲，反之亦然。

　　5、拍手遊戲：老師依次念各種名稱，讓學生聽到動物名稱拍一下手，聽到植物名稱拍兩下手。

　　一、猜五官。

　　遊戲規則：

　　1、兩人面對面站立。

　　2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：這是哪裡。

　　3、對方務必在很短的時間內來回答提問方的問題，例如，如果對方指著自己的鼻子問這是哪裡的話，同伴就務必說：這是鼻子。同時同伴的手務必指著自己鼻子以外的任何其它五官。

　　4、如果過程中有任意一方出錯，就要接受懲罰；3個問題之後，雙方互換。

　　二、扮時鐘。

　　遊戲規則：

　　1、在白板或牆壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來。

　　2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子代表時鐘的指標，在時鐘前面站成一縱列。

　　3、主持人任意說出一個時刻，比如此刻是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指標的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示較慢的人接受懲罰。

　　4、 可重複玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練參與者的決定力和反應潛力。