確立教學目標:一篇完整的教案必須要有教學目標，所謂的教學目標就是你這一課要達到什麼程度。在寫教案之前這一點一定要考慮清楚，確立目標之後才能往下進行下一步。
確定重難點:教學重點就是你本節課必須完成的目標，而教學難點就是相對來說不容易達到但又要求達到的目標。這兩點一定要區分開，以便我們在教學過程中有所側重。
設計導課:導課指的是你如何匯入本節課的內容之中，導課的方式多種多樣，有激趣性匯入法、直接匯入法、複習舊知識匯入法等等。我們可以選擇適合課文內容的匯入形式來進行導課。
講授新知識:匯入新課之後就開始講課啦！這也是上好一節課的點睛部分，我們必須根據課文內容與學生的特點好好設計這一部分。
進行總結:課文講完之後就要收尾了，這時我們需要用一段話來對本節課的內容做一個總結，這個總結稱之為小結！
首先：四維彩超的費用並不貴，一般在四五百元左右，做四維彩超檢查要選擇正規的婦產科醫院，一般來說，在不同的醫院做四維彩超，其在費用方面也會存在有一定的差異，因此，在做四維彩超之前準媽媽應該先諮詢，避免亂收費的現象發生。
其次：四維彩超的收費標準各個地方是不同的，價格在360―500元不等。主要看當地的消費水平的，和檢查的醫院。
最後：四維彩超價格大概在400元左右，做四維彩超要考慮距離和最佳時間，因此在做四維彩超之前最好和當地的醫院確認一下大概什麼時候可以做。
以《有個孩子叫咪咪喬》為例，具體教案內容如下：
1、教學目標:
（1）正確認讀9個要求會認的生字，掌握8個要求會寫的生字。
（2）默讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。
（3）讓學生體會不管大人還是小孩，都享有平等的權利，都應該受到應有的尊重。
2、學習者特徵分析:
從寫作的角度來分析，帶女兒出門的經歷是一個完整的事件，也是正在發生的事件。而女兒在平時是怎樣對待咪咪喬的，丈夫和“我”是怎樣對“咪咪喬”造成嚴重傷害的，這些都是用“插敘”的形式交代的。這樣的敘述順序對學生來說有些困難，需要教學中給予關注。
3、教學策略選擇與設計:
本文篇幅較長，敘事的頭緒較複雜，教學中力圖摒棄繁瑣的內容分析，以讀為本，著力強調自己的自讀自悟，自能閱讀。對課文中的事件和人物的理解，也要尊重學生學習中的獨特感受，用孩子的眼光看問題，同時給予學生以正確積極的引導。努力構建平等、合作、和諧的師生關係，努力轉變“教”與“學”的模式，落實新課標要求的知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀的有機統一。
4、教學重點及難點:
瞭解故事中的不同人物對布娃娃的態度及媽媽的情感變化。讓學生體會不管大人還是小孩，都享有平等的權利，都應該受到應有的尊重。
5、談話匯入
師：你們小時候喜歡哪些玩具呢？
師：看來女同學們大都喜歡布娃娃，那麼，今天，我們就要認識一個布娃娃——咪咪喬。（板書課題）現在，大家就趕快去讀一讀課文，看看課文給我們講了一個什麼樣的故事？
6、走進文字，整體感知：
（1）學生自由朗讀課文，要求讀準字音，不丟字不添字，不隨意斷句。
（2）檢查預習。
（3）學生思考並在小組及全班交流：文章講了哪幾件事兒？
7、關注文章細節，品味文章語言，走進人物內心世界。
（1）速讀課文，找一找文中講了哪幾個人物，說說他們和“咪咪喬”有什麼關係？
（2）讀課文，聯絡具體內容說一說：女兒、爸爸、媽媽和交警各是怎樣對待咪咪喬的？用你喜歡的符號把它畫出來，並體會著讀一讀，讀出相應的情感。
8、整體回顧，感受人物，昇華情感
（1）你會對文中的“女兒”說些什麼？
（2）你覺得課文中的這位媽媽是一位怎樣的媽媽？
（3）文中的這位警察叔叔哪些地方讓你感動？
9、教學評價設計：
在本課的教學中我精心的設計了導語，如：“是啊，在女兒心中咪咪喬就是她的孩子，她去哪裡就把自己的孩子帶上，孩子受傷了，她會難過得心痛。一天又一天，一年又一年，數年來她與咪咪喬結下了多深的感情啊，此時，眼看咪咪喬要被汽車碾壓了，她能不著急，不害怕，不傷心嗎？就在此時警察讓車輛停行，抱起了咪咪喬，警察究竟為什麼會抱這個沒有生命的玩具呢？”用這樣的導語把孩子們帶入文字中，去體會女孩的內心，讓他們和小女孩產生共鳴，課堂上效果很好。