小學語文教案的標準格式
小學語文教案的標準格式
小學語文教案的標準格式如下:
1、課題;
2、教學目標(三維目標);
3、重點、難點;
4、教法選擇;
5、教學過程(匯入、新知識講解、總結、佈置作業);
6、板書設計;
7、教學反思。
教案,也稱課時計劃,教師經過備課,是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以課時為單位設計的具體教學方案,教案是上課的重要依據。編寫教案要依據教學大綱和教科書應從學生實際情況出發,精心設計。
教案一般要符合以下要求:明確地制訂教學目的,具體規定傳授基礎知識、發展能力以及思想政治教育的任務,合理地組織教材,突出重點,解決難點,便於學生理解並掌握系統的知識。恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性,面向大多數學生,同時注意培養優秀生和提高後進生,使全體學生都得到發展。
如何寫好小學語文教案
首先:四維彩超的費用並不貴,一般在四五百元左右,做四維彩超檢查要選擇正規的婦產科醫院,一般來說,在不同的醫院做四維彩超,其在費用方面也會存在有一定的差異,因此,在做四維彩超之前準媽媽應該先諮詢,避免亂收費的現象發生。
其次:四維彩超的收費標準各個地方是不同的,價格在360―500元不等。主要看當地的消費水平的,和檢查的醫院。
最後:四維彩超價格大概在400元左右,做四維彩超要考慮距離和最佳時間,因此在做四維彩超之前最好和當地的醫院確認一下大概什麼時候可以做。
小學語文教案怎樣寫?寫教案的基本過程
確立教學目標:一篇完整的教案必須要有教學目標,所謂的教學目標就是你這一課要達到什麼程度。在寫教案之前這一點一定要考慮清楚,確立目標之後才能往下進行下一步。
確定重難點:教學重點就是你本節課必須完成的目標,而教學難點就是相對來說不容易達到但又要求達到的目標。這兩點一定要區分開,以便我們在教學過程中有所側重。
設計導課:導課指的是你如何匯入本節課的內容之中,導課的方式多種多樣,有激趣性匯入法、直接匯入法、複習舊知識匯入法等等。我們可以選擇適合課文內容的匯入形式來進行導課。
講授新知識:匯入新課之後就開始講課啦!這也是上好一節課的點睛部分,我們必須根據課文內容與學生的特點好好設計這一部分。
進行總結:課文講完之後就要收尾了,這時我們需要用一段話來對本節課的內容做一個總結,這個總結稱之為小結!
小學語文課程標準
1、全面提高學生的語文素養:九年義務教育階段的語文課程,必須面向全體學生,使學生獲得基本的語文素養。
2、語文課程應激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情,引導學生豐富語言積累,培養語感,發展思維,初步掌握學習語文的基本方法,養成良好的學習習慣,具有適應實際生活需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口 ...
小學語文教案內容
以《有個孩子叫咪咪喬》為例,具體教案內容如下:
1、教學目標:
(1)正確認讀9個要求會認的生字,掌握8個要求會寫的生字。
(2)默讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。
(3)讓學生體會不管大人還是小孩,都享有平等的權利,都應該受到應有的尊重。
2、學習者特徵分析:
從寫作的角度 ...
小學二年級語文教案範文
1、教學重點:學習13個生字詞,認讀8個詞語。瞭解北京有名的建築物。教學難點了解北京的部分建築物。教學過程:認識北京的部分建築物,認讀8個詞語,熟讀一個句子。以圖入手,激發興趣。同學們,你們知道我們的首都是哪嗎?(北京)我是一位外地遊客,今天有幸來到北京,我對北京的建築很感興趣,誰願意帶我去各處參觀遊覽。 ...
小學五年級語文教案內容
1、《竊讀記》教學設計【教學目標】認識7個生字,會寫14個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋簷、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等詞語。有感情地朗讀課文。抓住主要內容,體會竊讀的複雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,並受到感染。學習作者透過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表 ...
小學三年級語文教案內容
1、學習目標:瞭解三年級語文上冊課程目標、課程內容、課程實施、課程評價。積極參加小組、全班的交流討論,對自己感興趣的地方競相發表見解和看法。有爭當學習小主人的積極性和自信心,對自主、合作、探究學習更感興趣,更加樂於語文學科學習。
2、學習重點:瞭解三年級語文上冊課程目標、課程內容、課程實施、課程評價。 ...
幼兒教案的標準格式
幼兒教案的標準格式這樣寫簡單易操作,示例模板如下:
一、激趣匯入
用猜謎語或講故事等有趣方式引入本節課,時間不超過3分鐘。
二、認真傾聽,明確要求
針對本次活動,一步步給小朋友講清楚要求,講解的內容一定要有趣、吸引孩子,講解時要時刻關注全體學生,對於表現好的孩子多鼓勵,對於走神的孩子多提醒 ...
小學語文閱讀課評課標準有哪些
1、熱愛祖國語言文字和中華民族優秀文化的思想感情;
2、正確理解和運用祖國語文的能力;
3、良好的語感、豐富的語言積累和文化底蘊;
4、良好的語文學習態度、習慣和方法;
5、明確要求不背詞語解釋和段落大意,要求背誦優秀詩文,並且作了量的規定,推薦了部分背誦篇目;
6、降低閱讀教學中分析 ...