小學語文的修辭手法有哪些

　　語文修辭手法並不止20種，其共有六十三大類。

　　語文修辭具體如下：

　　比喻、 白描、比擬、避復、變用、層遞、襯墊、襯托、倒文、倒裝、迭音、疊字復疊、頂真、對比、對偶、翻新、反覆、反問、反語、仿詞、仿化、飛白、分承、復迭錯綜、複合偏義、共用、合說、呼告、互體、互文、換算、迴環、迴文、降用、借代、設問、歧謬、排比、拈連、摹繪、列錦、連及、誇張、警策、示現、雙關、重言、重疊、指代、用典、引用、移用、須真、諧音、歇後、象徵、鑲嵌、析字、委婉、婉曲、通感、跳脫、轉文。

　　小學語文的修辭手法；

　　1、比喻，擬人：生動形象；

　　2、排比：用來增強氣勢，加強語氣，是語句一氣呵成；

　　3、設問：用來引起讀者注意和思考；

　　4、反問：用來強調，加強語氣等；

　　5、對比：用來強調和突出某一事物；

　　6、反覆：用來強調和加強語氣。

　　1、擬人：把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

　　2、比喻：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。

　　3、誇張：是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意誇大或縮小的修辭方式。

　　4、排比：利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語或句子並排，段落並排，達到一種加強語勢的效果。

　　5、對偶：是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或意思相同的修辭方式。

　　6、反問：是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。

　　7、引用：寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等， 以表達自己想要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。