小學階段課程的特點具體表現為：
1、普及性：小學階段教育是義務教育，義務教育是國家為每個適齡兒童提供的基礎教育，應提供均等的就學機會。
2、基礎性：小學教育是為每一個學生今後的發展和從事終身學習打基礎的教育，是提高全民族素質的教育，不是精英教育、專業教育，因而它的課程內容和要求是基礎的、有限的和具有發展性的。
3、發展性：小學教育的課程設定給學生全面、豐富的發展留有充足的時間和空間，有利於學生自主、多樣、持續的發展。
4、可接受性：小學教育的課程充分考慮小學生的認知特點，符合學生的年齡特徵。
小學階段課程的特點具體表現為：
1、普及性：小學階段教育是義務教育，義務教育是國家為每個適齡兒童提供的基礎教育，應提供均等的就學機會。
2、基礎性：小學教育是為每一個學生今後的發展和從事終身學習打基礎的教育，是提高全民族素質的教育，不是精英教育、專業教育，因而它的課程內容和要求是基礎的、有限的和具有發展性的。
3、發展性：小學教育的課程設定給學生全面、豐富的發展留有充足的時間和空間，有利於學生自主、多樣、持續的發展。
4、可接受性：小學教育的課程充分考慮小學生的認知特點，符合學生的年齡特徵。
1、普及性義務教育是國家為每個適齡兒童提供的基礎教育，應提供均等的就學機會，小學階段教育是義務教育，課程應適應兒童發展的不同需要，針對全國絕大多數學生，保障學生法定的受教育年限，教育質量要符合國家基本標準。
2、基礎性小學教育是為每一個學生今後的發展和從事終身學習打基礎的教育，是提高全民族素質的教育，因而它的課程內容和要求應該是基礎的、有限的和具有發展性的。課程門類要齊全，不能重此輕彼，各門課程的課時比重要恰當。隨著時代的發展，基礎知識和基本技能也在不斷地變化，同時，在課程內容中應注意不斷地把新知識變成基礎性知識，以適應時代的發展。
3、發展性小學教育的課程設定要給學生全面、健康的發展留有充足的時間和空間，應有利於學生自主、多樣、持續的發展。
1、建築裝飾裝修課程：其主要施工特點是專案繁多、工程量大、工期長、用工量大、造價高，機械化施工程度低，生產效率差，工程投入資金大，施工質量對建築物使用功能和整體建築效果影響大，施工管理複雜。
2、裝飾工程的作用是保護建築物各種構件免受自然的風、雨、潮氣的侵蝕，改善隔熱、隔聲、防潮功能，提高建築物的耐久性，延長建築物的使用壽命。同時，為人們創造良好的生產、生活及工作環境。
3、裝飾工程包括抹灰工程、門窗工程、吊頂工程、輕質隔牆工程、塗刷工程、裱糊工程、飾面安裝工程、幕牆工程、細部工程等。