小學體育教學計劃
小學體育教學計劃
小學體育教學計劃:
1、班級學生情況分析
小學生對體育課的瞭解只是停留在玩上,在生理上、心理上都需要老師不斷地去關心和愛護並讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣。
學生的集中注意力時間過短但是善於表現自己,爭強好勝、樂於參加老師組織的各種遊戲和比賽、模仿性強、生性活潑好動等,這些都是的孩子共有的特性。
任教的四個,男女生的比例基本一致。但是無論是男生還是女生,都很期盼上體育課,表現欲強,這是屬於每個孩子的特性,但是對於的孩子尤為明顯。
2、教材分析
小學體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑、遊戲、小球類等基礎專案以便於使得學生在跑、跳、投的基本技術上得到提高,並且挖掘生活中的實用技能。
教材佇列是水平一的第一個實踐教材內容,前面還包括了理論(認真上好體育課、正確的身體坐、立、行姿勢等),教學中,針對的學生注意力渙散的特點,主要配以簡單的佇列、隊行為主。如:原地向左轉、右轉、後轉、原地踏步等。要求在每節課上都能夠將這些佇列知識慢慢滲透到實際教學中。透過徒手操的練習,有助於提高學生的注意力、觀察力和動作思維能力,發展學生的自我表現和群體合作的意識。在學會遊戲的同時,更加應該學會與同伴合作完成遊戲內容、並且學會相互幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守遊戲規則。
針對學生體質健康測試,在平常的教學中,加強對學生跑、跳練習。根據學校的場地器材等實際條件,充分開發課程資源、開發廢棄物品。
3、教學目標
(1)運動參與目標:使學生具有積極參與體育活動的態度和行為。主要是透過體育課的教學,使學生對體育課表現出學習興趣。用科學的方法參與體育活動。
(2)運動技能目標:學習和應用運動技能。透過教學,使學生初步掌握簡單的技術動作,如:拍球,滾動,劈叉等,安全地進行體育活動,獲得野外活動的基本技能。
(3)身體健康目標:透過廣播操的教學,形成正確的身體姿勢;透過走、跑、跳、投、擲等遊戲的教學,發展學生的體能;使學生具有關注身體和健康的意識。
(4)心理健康目標:透過遊戲與基本動作的教學,使學生能適應陌生的環境,並能說出自己參加體育活動的情緒表現。透過體育活動等方法調控自己的情緒。
(5)社會適應目標:建立起和諧的人際關係,具有良好的合作精神
4、教學措施
(1)正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進行教學。
(2)備課每一節課,營造一個寬鬆生動的課堂氣氛,課前課後進行及時的反思。
(3)採用多樣的教學方法,主要採用情景匯入、設定問題的等方法,以提高學生對體育課的興趣。
(4)積極培養體育骨幹,並儘量做到與學生玩在一起。
小學一年級體育教學計劃內容
1、學生分析:一年級的學生剛入學,年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什麼都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對於一些難度較大的知識接受比較慢,特別是對某些協調性要求較強的東西,力量也比較差,男生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現欲強;女生和男生一樣活潑,應多以遊戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養成學生良好的習慣。
2、教材分析:小學一年級的教材較為簡單,內容主要有:體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球)、體操(團身前後滾動和前滾翻)、佇列練習、走跑練習(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的,要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣,對於難度較大的專案,教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,多加以引導,從學生基礎能力開始培養,養成終身體育的好習慣。
3、教學目標及重難點:掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛鍊中運用學習新知識,並不斷鞏固和提高。從基礎鍛鍊做起,進一步增強體質,特別注意培養耐力素質和力量素質。透過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基矗。
4、教學重點:基本佇列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
5、教學難點:學校武術操、體操動作。
6、教學措施:教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。學低年級階段的教學,要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發揮遊戲的作用,激發學生參與體育活動的興趣。
小學英語教學計劃
1、要繼續教育教學理論的學習,系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
2、要繼續認真學習《英語課程標準》,明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們英語學習的積極態度,建立初步的學習英語的自信心,培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學生終身發展服務。
3、要轉變觀念要不斷創新,適應新的教學評價機制,小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
4、依據本組教研,提高自身教學教研水平,加強課程管理,要認真對待要積極利用音像、電視、書刊雜誌、網路資訊等豐富的教學資源,拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學,以避免部分學生過早失去學習興趣和信心,造成學生的兩極分化。
5、要加強對英語教研組工作的學習,要真正形成鑽研教材,研究教法,探討學法的濃郁教研氛圍。要透過教研不斷總結科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使自己創造性地使用好新教材。
6、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點建立以活動課和任務型的教學模式。採用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法,鼓勵學生大膽運用英語)。同時,積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發展智力和個性,促進學生的發展。
7、改革評價方式,完善評價體系,課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監控的作用。本學期促進學生全面發展、激勵及發展上進和推動課程不斷完善的評價體系。
8、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革,探索建立促進學校發展、教師成長和學生髮展的評價體系。
9、改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式,著眼於充分全面瞭解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,瞭解學生髮展中的需求;應建立以自評為主,同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進工作的資訊,對自己教學行為的分析與反思,激發在自審、反思基礎上的自評,不斷提高教學水平。
10、加強對提高課堂教學效益問題的研究,構建符合本地實際、促進師和生髮展的小學英語課堂教學評價體系。
11、加強對小學英語考試的研究,加大考試內容改革的力度,以考試為切入口,促進改進教學行為,全面提高教學質量。
小學體育教學設計
1、指導思想。以新課標為依據,遵循“以人為本,健康第一”的指導思想,以發展學生為本,培養學生創新精神和實踐能力。結合教材特點和小學生心理、生理特點,透過多種手段激發學生參與體育活動的興趣,充分發揮學生的主體作用,使學生充分感受體育運功的快樂;透過師生共同學習的活動氛圍,培養學生自主探討,互相合作和克服困難 ...
小學音樂教學計劃
1、從音樂科的特點出發,貫徹德、智、體、美、勞全面發展的方針,為提高民族素質奠定基礎,寓思想政治教育於學科教學中。
2、正確處理知識的邏輯順序,遵循學生身心發展的規律,選擇教學內容,努力處理好內容的深度和廣度。
3、處理好傳授知識與培養能力兩者之間的協調關係,重視基礎知識和基本內容。
4、唱歌 ...
初中體育教學計劃內容
1、指導思想:中學體育與健康課不僅要為提高全民族的體質打下良好的基礎,更應為中學生的全面發展起到積極的作用。我校的體育工作,以“健康第一”為指導思想,激發學生的運動興趣,培養學生終身體育的意識,促進學生健康成長。本學期體育教學將以“教育單元”和“個人案例研究”為突破點,努力抓住課堂改革,向學生進行衛生保健 ...
六年級體育教學計劃內容
1、教材分析:走和跑的練習中,主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容,全面提高學生的身體素質,主要的內容以快速跑、耐久跑等為主,其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主,並加大對1分鐘跳繩的練習力度。
2、教學目的:體育教學是以增進學生健康,增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的,在 ...
有關小學體育教學書籍
1、《農村小學體育課程設計》,作者:曲宗湖;
2、《課程綱要?小學體育教育人教版必修》,作者:周霞;
3、《運動養生》,作 者:張銘;
4、《體育與健康》,作者:鄭鴻 ;
5、《體育與健康》,作者:夏思永,楊善乾;
6、《中小學體育與健康課教案設計》,作者:於素梅;
7、《21世紀 ...
小學數學教學計劃介紹
1、本班學生數學學習情況分析:班級學生69名,在經過了一個學期的數學學習後,基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數學有著一定的興趣,樂於參加學習活動中去,小學一年級數學下學期教學工作計劃。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。在上 ...
幼兒園體育教學計劃
幼兒園體育教學計劃:
會聽訊號變速跑或改變方向跑,在20到30米距離內快跑,在200到300米距離內走跑交替,跑時上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側,前後自然擺動,前腳掌著地。跳躍姿勢正確,曲膝擺臂,四肢協調,用力蹬地輕輕落地,保持平衡。能保持自身動作平衡,會兩臂側平舉,單腿站立5到10秒鐘,能在有間 ...