小木偶的故事教案

　　1、教學目標：（（1）有感情的朗讀課文。（2）瞭解小木偶的內心活動。（3）從朗讀中體會故事蘊涵的道理。

　　2、教學重難點：（1）體會小木偶被誤會後的內心感受。（2）體會道理：生活中充滿了酸甜苦辣，多姿多彩的人生才是完美的。

　　3、課時安排：一課時。

　　1、《小木偶的故事》主要講述了小木偶的成長旅程。小木偶快樂、單純又善良，可是，生活中僅僅擁有這些是遠遠不夠的，人的心靈要想變得富有，還必須獲得很多重要的能力與品性，比如智慧、勤勞、堅毅、勇氣等等。可這些東西並不是用雕刻刀就能刻出來的，得自個兒出去尋找才行。於是，小木偶便開始了他的旅行。旅行中，小木偶獲得了名字、友誼、勇氣、勤勞、智慧等。透過小木偶的歷險，我們見證了一個木偶男孩成長的過程，他在尋找自我的同時，學會了如何為他人付出，也懂得了如何去愛。

　　2、《小木偶的故事》是金鑰匙兒童文學大系中的一本，是當代童話名家呂麗娜的童話故事集，收錄了《小木偶棒棒糖》《只有笑是遠遠不夠的》《我不是一段普通的木頭》《我喜歡做我自己》《小熊小熊》等經典篇目，並配以精美插圖。

　　啟示：在生活中，要是隻會笑，那是遠遠不夠的；笑是很重要的，但不能只會笑，不同的事情會引起我們不同的情感反應，要用真情，用不同的方式去體驗生活，面對生活。

　　主要內容：這篇文章按照事情發展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。課文先寫老木匠做了一個小木偶，並在小木偶的臉上添了一個"笑嘻嘻"的表情，以為只要會笑小木偶就會永遠快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈、甚至是痛苦、傷心時也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最後寫女巫點化了他，使它擁有了所有的表情。