小班存在的問題及措施

　　小班幼兒生活常規教育存在的問題，生活常規要求過於刻板化。不少小班幼兒的生活常規要求過細，有時對幼兒來講甚至是一種嚴重的束縛。比如:喝水要一手拿杯子的柄部，另一隻手托杯子底部，小步輕輕繞過其他小朋友，站到藍色點子上等。

　　幼兒園原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至五週歲的幼兒。

　　幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。

　　1、林火燒燬地被物，使土壤裸露，降低森林保持水土、涵養水源的作用，造成水土流失、河流泛濫，甚至山洪瀑發。同時，由於森林環境遭到破壞失去了森林調節氣候的作用，因而直接影響農業穩產高產。

　　2、推廣普及森林防火知識，讓每個人從思想源頭上認識到森林火災的危害。嚴格控制火源，不要亂扔菸頭，不要生明火等。加強火災監控力度，撲滅森林火災的最佳時段是火災剛起、火勢不大的時候。如果工作人員在第一時間監測到火災，可以有效降低火災的危害。

　　1、山火的危害：林火燒燬地被物，使土壤裸露，降低森林保持水土、涵養水源的作用，造成水土流失、河流泛濫，甚至山洪瀑發。同時，由於森林環境遭到破壞失去了森林調節氣候的作用，因而直接影響農業穩產高產。

　　2、預防山火的措施：推廣普及森林防火知識，讓每個人從思想源頭上認識到森林火災的危害。嚴格控制火源，不要亂扔菸頭，不要生明火等。加強火災監控力度，撲滅森林火災的最佳時段是火災剛起、火勢不大的時候。如果工作人員在第一時間監測到火災，可以有效降低火災的危害。