第一段（第一自然段）：寫作者記憶中的閏土，突出了閏土勇敢機智的形象。
第二段（二到三自然段）：寫家祭時，父親允許閏土來管理祭器。
第三段（四到五自然段）：寫作者第一次跟閏土見面的情形。
第四段（六到十六自然段）：寫閏土告訴作者許多知識，捕鳥、撿貝殼、看瓜和看跳魚兒。
第五段（十七自然段）：寫作者和閏土的別離和友誼。
1、碧藍的天空中，掛著一個火紅的太陽，下面是碧綠的草地，都種這萬紫千紅的花朵。其中有一個三四歲的小姑娘，扎著小辮，手拿一朵小花，向蝴蝶群中撇去。那蝴蝶把花接住，從小姑娘的身邊飛走了。
2、深藍的星空繁星點點，夜空下是海水溫柔的拍打著沙灘，海面上空曠遼遠。沙灘上站著一位老人，頭髮花白，手拄一根柺杖，靜靜的望著平靜的海面，似乎在等著親人歸來。
1、蕭瑟的秋風中飄著一片片金黃的落葉，旁邊是老舊的屋瓦，都爬著如花似火的火紅的爬山虎。中間有一個花甲老人，鶴髮童顏，雙手握拳，含胸拔背，動作舒展。那一套動作做得行雲流水，形神俱妙，讓人歎服。
2、碧藍的天空中掛著一個火紅的太陽，下面是碧綠的草地，都種這萬紫千紅的花朵。其中有一個三四歲的小姑娘，扎著小辮，手拿一朵小花，向蝴蝶群中撇去。那蝴蝶把花接住，從小姑娘的身邊飛走了。
3、夏天的夜晚，萬物露水浸潤，空氣裡飄散著混雜的草木與花卉的氣味，使人感到溫暖，使人陶醉。 有一個年老的農民站在葵花田裡。雖然天色陰暗，但我仍可以藉助小屋微弱的燈光清晰地看見這個當地農民的衣著和外貌。
4、教室裡走進一個女孩，她扎著一個蓬鬆的馬尾辨，閃閃發亮的眼睛長長的睫毛，瓜子似的小臉蛋，身穿一套休閒服，腳穿一雙運動鞋。她害羞的眨了眨眼睛，從我有好的笑了笑，她這一笑，臉上露出兩個小酒窩，嘴角向上翹起。
《少年閏土》節選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉》。少年閏土充滿了生機與活力，對生活充滿了希望，一個十足的小英雄形象。他是一個富於表現力的少年，是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年。現收錄於小學語文六年級上冊人教版第17課《少年閏土》。 ...
1、今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，一個機智可愛而又勇敢的陽光少年便浮現在我眼前。
2、文章講述了閏土與一位富家小少爺的交往過程。與這位豐衣足食的小少爺來比，閏土僅僅是一位窮苦農民的兒子。但是，小少爺的知識淺薄，從來不知道天下的各種新奇之事。而閏土卻自由自在地生活著、不受拘束。為什麼呢？因為當時的 ...
1、《少年閏土》透過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢的農村少年──閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。
2、課文先描繪了“我”記憶中的閏土看瓜刺猹，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚 ...
少年閏土是魯迅先生筆下的一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象。從他看瓜田的行為中可以看出他的勇敢、善良、勤勞、對生活樂觀。從他和魯迅的交流中可以看出閏土沒有權貴思想，與人交流也沒有自卑，完全沒有被現實的社會腐蝕的少年。 少年閏土是一個活潑可愛的孩子，是一個富有表現力的少年。“他的父親十分愛他” ...
少年閏土節選自魯迅1921年寫的短篇小說故鄉 。故鄉透過中年閏土和少年閏土的對比以及楊二嫂等人的刻畫，反映了半封建半殖民地中國農村的衰敗，農民在封建政權壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態。小說文學體裁的一種，它以刻畫人物形象為中心，透過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活。人物、情節、環境 ...
1、我那時並不知道這所謂猹的是怎麼一件東西——便是現在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。這句話中的兩個破折號是起補充說明的作用。“無端”一詞是“沒有理由，沒有根據”的意思。
2、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店裡出賣罷了。“新 ...
《少年閏土》主要講了看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看跳魚這四件事。
《少年閏土》節選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“聰明、機智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友做對比，突出了閏土的形象。與中年的閏土做了巨大的對比。 ...