1、地質運動規律：地殼物質迴圈:1.實現地殼物質迴圈即岩石之間轉化的三個條件：能量來源、物質運動、物質作用。2.地殼物質迴圈的常見模式：①冷卻疑固②外力作用②變質作用④重熔再生。
2、內力作用對地表形態的影響。1.板塊運動與地貌；2.地質構造的判斷。
1、地質運動規律：地殼物質迴圈:1.實現地殼物質迴圈即岩石之間轉化的三個條件：能量來源、物質運動、物質作用。2.地殼物質迴圈的常見模式：①冷卻疑固②外力作用②變質作用④重熔再生。
2、內力作用對地表形態的影響。1.板塊運動與地貌；2.地質構造的判斷。
質點在以某點為圓心半徑為r的圓周上運動，即質點運動時其軌跡是圓周的運動叫圓周運動。它是一種最常見的曲線運動。例如電動機轉子、車輪、皮帶輪等都作圓周運動。圓周運動分為，勻速圓周運動和變速圓周運動，如：豎直平面內繩、杆轉動小球、豎直平面內的圓錐擺運動。在圓周運動中，最常見和最簡單的是勻速圓周運動，因為速度是向量，所以勻速圓周運動實際上是指勻速率圓周運動。
月球繞地球的旋轉方向是自西向東。
運動軌跡不是圓周運動，而是螺旋運動。
月球圍繞地球做螺旋運動，地球又帶月球圍繞太陽做螺旋運動，太陽又帶這些行星衛星圍繞銀河系做螺旋運動，而銀河系和仙女系正在相互靠近。所以，我們永遠不可能回到去年的“今天”。 ...
實踐、認識，再實踐、再認識，這種形式，迴圈往復以至無窮，而實踐和認識之每一迴圈的內容，都比較地進到了高一級的程度。這就是總規律，也是辯證唯物論的全部認識論，是辯證唯物論的知行統一觀。
實踐與認識的辯證關係原理：
①實踐是人們改造客觀世界的一切物質性活動。實踐具有主觀能動性，任何實踐都是有意識、有目 ...
把握運動技能遷移規律的方法：
1、透過對技術動作的分析比較，提高抗干擾能力。透過比較區分三級跳與欄間跑的區別，最後糾正錯誤動作。
2、根據遷移特點，合理安排教學內容和順序。 在安排運動專案的順序時，不僅應考慮到各項技術的難易程度以及該項技術對個人身體素質水平的要求，而且也應該考慮到各項技術之間的相 ...
由於黃赤交角的存在和地球的公轉，太陽直射點在南北迴歸線，也就是南北緯23度26分之間做迴歸運動。以北半球為例，當夏至時，太陽直射點為北迴歸線，冬至時太陽直射點在南迴歸線，當春分和秋分時，太陽直射點在赤道上。迴歸運動的週期為365日5時48分46秒，叫做一個迴歸年。這就是太陽直射點的週年運動規律。 ...
1、認知定向階段（泛化階段）：初步掌握、體驗技術動作，動作學習以分解模仿、徒手學習為主。
2、聯絡形成階段（分化階段）：深入理解肌肉活動感覺，不斷改進技術動作，動作規範，基本上建立動作定型。
3、自動化熟練階段（自動化階段）：形成牢固動力定型做動作熟練、省力、自如。 ...
一切事物的運動都是有規律的，各門具體科學分別揭示了各類事物發展的規律，這些規律的具體內容雖然不同，但是作為規律，必然具有共同的特性；哲學上所講的規律，就是對各種具體事物運動規律共同特性的概括和總結，所以，哲學上講的規律和各門具體科學所揭示的具體規律之間是共性與個性、一般與個別的關係，規律是運動著的客觀事物 ...
一、物體做勻速直線運動的規律：
1、作勻速運動的物體加速度為零。
2、當物體處於勻速直線運動時，物體受力平衡，即和外力為0。
3、勻速直線運動速度保持不變。
二、勻速直線運動：
1、物體在一條直線上運動，如果在相等的時間內速度的變化相等，這種運動就叫做勻變速直線運動。
2、也可定義 ...