常用的教學方法有哪些

　　教學方法是教師和學生為了共同完成教學目標採取的教學方式，隨著時代的發展，教學方法也越來越資訊化、多樣化，今天就和大家分享一下常用的教學方法有哪些？

　　講授法。講授法裡面還包含講述法、講演法、講讀法、講解法，此種方法是教師常用的教學方法。

　　提問法。根據學生掌握的知識情況教師進行提問鞏固加深學生的印象，在教學方法上這種也比較常用。

　　演示法。演示法是指教師運用各種工具和軟體進行操作演示，更加直觀的告訴學生如何做，怎麼做，現在演示法教師更多的是運用多媒體進行演示。

　　討論法。討論法是教師根據教師內容的設定對全班同學進行分組互動的一種教學方法，此種教學方法因為參與性高也深受教師的喜歡。

　　實驗法。實驗法是指教師運用一些教材現場給學生模擬實驗的一種教學方法，多運用於科學研究和生命教育。

　　練習法。這種教學方法是學生在教師指導下進行鞏固知識、運用知識，形成技能技巧的教學方法。練習法以一定的知識為基礎，具有重複性特點，在各科教學中被廣泛使用。

　　1、講授法：講授法是教師透過簡明、生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學生智力的方法。它是透過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞資訊、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式，引導學生分析和認識問題。

　　2、討論法：討論法是在教師的指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，透過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學方法。

　　3、直觀演示法：演示法是教師在課堂上透過展示各種實物、直觀教具或進行示範性實驗，讓學生透過觀察獲得感性認識的教學方法。

　　4、練習法：練習法是學生在教師的指導下鞏固知識、運用知識、形成技能技巧的方法。在教學中，練習法被各科教學廣泛採用。

　　講師講授、分組討論、案例分析、錄影教學、現場模擬、情景討論、小組競賽等。

　　培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、資訊傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。

　　為了達到統一的科學技術規範、標準化作業，透過目標規劃設定、知識和資訊傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代資訊化的流程，讓員工透過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰鬥力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓。

　　培訓是給新員工或現有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程。基於認知心理學理論可知，職場正確認知(內部心理過程的輸出)的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。