1、直接測量、間接測量和組合測量。直接測量是將被測量與與標準量進行比較,得到測量結果。間接測量是測得與被測量有一定函式關係的量,然後運用函式求得被測量。組合測量是對若干同名被測量的不同組合形式分別測量,然後用最小二乘法解方程組,求得被測量。
2、絕對測量、相對測量。絕對測量是所用量器上的示值直接表示被測量大小的測量。
相對測量是將被測量同與它只有微小差別的同類標準量進行比較,測出兩個量值之差的測量法。
3、接觸測量、非接觸測量。這是從對被測物體的瞄準方式不同加以區分的。接觸測量的敏感元件在一定測量力的作用下,與被測物體直接接觸,而非接觸測量敏感元件與被測物件不發生機械接觸。
1、壓弦法
壓弦法又稱平行奏法,這是古典吉他低音弦上使用得最多的基本技巧。其方法為:右手指垂直觸弦,有力地往下壓拔,彈響後手指順勢停在下一根弦上。壓弦法演奏的音堅實有力,穿透力強。壓弦法較多用於旋律部分及和絃根音的演奏,它常與勾弦法對照使用,使樂曲富於層次感。
2、勾弦法
右手指甲觸弦後,運用指關節的力量勾向掌心。根據右手指甲勾弦位置的不同,可分為斜勾法、平勾法、塞戈維亞勾弦法。
平勾法:右手指甲垂直觸弦,平勾勾向掌心,使弦振動發聲。這是使用最廣泛的勾弦法。演奏時注意力度標記符號,如果沒有力度標記,則用適中力度即可。
3、琶音
琶音奏法是吉他演奏中一種既簡單又華麗且使用較多的技巧。琶音奏法分為三種:單指順琶音、單指逆琶音、多指琶音。
4、掃弦
掃弦技巧是吉他技巧中最有表現力的重要技巧這一,掃弦是較難掌握的技巧,但基本奏法卻只有兩種:順掃和逆掃。
(1)順掃:食指指甲從低音弦掃向高音弦,或將拇指除外的四個指頭併攏,用指甲同時從低音掃向高音弦,速度較快,聲音要有一定的力度感。
(2)逆掃
拇指指甲從高音弦掃向低音弦。
5、右手切音
右手切音又稱右手消音。右手指掃弦之後順勢用*近拇指方向的手掌外側碰弦或停在弦上,使聲音急速消失,這樣能增強音樂的節奏和動感。
6、大鼓
大鼓奏法是古典吉他中一個非常有特色的技巧。其演奏要領:右手作半迴轉動作,用大拇指的外側平敲離琴碼2-3CM的琴絃,使琴振動發聲,敲擊後大拇指迅速離開,以免妨礙琴絃的振動。
7、彈指
彈指又稱弗拉門歌掃弦法,這是一種難度較大的右手技巧。右手作鬆散的握拳狀,用右手指甲的表面按小指、無名指、中指、食指的次序依次彈弦。每個指頭開放的時間要均等,速度很快。彈指奏法常用於表現緊張、熱鬧的氣氛。
8、捫音法(返回)
捫音法又稱拔奏。右手掌伸直,用其右內側(小指方向)輕輕壓在琴碼正上方的琴絃上,用指頭(或拔片)彈弦,其聲音沉悶、餘音短促。注意右手掌側所壓弦的部位,太右邊則無效果,太左邊則無聲音。
9、摘音
摘音又稱響指。演奏要領:右手食指壓住弦,再把右手無名指或中指指甲放入弦內側,然後讓指甲用力地彈出來,即可發出一種類似響指的沉悶聲音,音色很獨特。
10、小地雷
小地雷又稱拍弦,其要領是用右手肘關節有力地擊在幾根弦上,發出一個類似碰撞的聲音,其效果與大鼓奏法的效果相近,但更粗獷一些。
1、是“Yes and”,不是“Yes but”。很多人都知道,說服他人一個有效的方法是“Yes and”:先表達認同,再展開說建議。但實際情況是,很多人都把它理解成了“Yes but”:只是表面認同,但馬上又開始挑對方的錯。結果往往適得其反,讓你的認同顯得特別敷衍。正確的方式應該是:不要糾結於對方的哪些觀點自己不同意,只要在對話中表明自己的看法就可以了。
2、希望對方怎樣做,就把標籤貼給他。你希望對方怎樣做,與其直接給建議,不如先給他貼上這種特質的標籤,再提出與標籤相符的要求,這樣能有效提升說服的效率。比如,你希望老闆接受一個大膽的新方案,就可以先說“我知道你是敢於創新的人”,再細說方案的內容,對方會更容易接受。
3、強調對方跟自己的共同點。人天然更傾向於認同和自己有共同點的事物。1993年,美國中西部一座小城昆西市發大水,在緊要關頭提供最多援助的,是哪個城市呢?你很難想到,是美國東北部另一個叫做昆西市的城市。就是因為這兩個城市名字相同,讓東北部昆西市的居民對受災城市有更強的認同感,更原意提供幫助。當人們發現他人身上與自己有共同點時,就會抱有更積極的態度。所以想要說服他人,不妨主動點出彼此的共同點,比如“我們是本家/校友/老鄉”,甚至“我們是同一個星座的”,都會有意想不到的效果。
4、避免使用“禁止”,從正面提建議。人腦會有意強化具體的行為,忽略這句話本身傳達的觀點到底是“允許”還是“不許”。比如,人看到“禁止踐踏草坪”,往往更容易記住“踐踏草坪”這個動作,而自動忽略了前面的“禁止”,反而更容易去踩草坪。因此想要說服別人,不要用“禁止”“不許”這樣負面的字眼,而是從正面提建議。舉個例子,如果你想提高例會的出勤率,指出大部分員工都出席了會議,就比公開批評有很多人缺席,要有效得多。
5、先得寸,再進尺。如果覺得對方可能會拒絕你,可以分步驟提出要求:先說一個微不足道的小要求,等對方同意之後,再提出真正的要求。比如,潛在消費者如果不願意購買你的服務 ,那麼你可以先詢問對方是否願意嘗試10分鐘的試用服務,這樣消費者就更容易接受。
1、講授法
講授法是教師透過口頭語言向學生傳授知識的方法。講授法包括講述法、講解法、講讀法和講演法。教師運用各種教學方法進行教學時,大多都伴之以講授法。這是當前我國最經常使用的一種教學方法。
2、談論法
談論法亦叫問答法。它是教師按一定的教學要求向學生提出問題,要求學生回答,並透過問答的形式來 ...
1、是量起點(腳尖)到腳後跟的距離。
2、首先準備好一個捲尺。
3、在做好準備活動後,從起點線用力跳出,並在起跳前起點線和起跳後的腳後跟處座標記。
4、用米尺測量起點線(即腳尖)到起跳後腳後跟處的距離即可得到跳遠的距離。
5、跳遠落地後,儘量將重心向前或身體左或右邊倒,對成績的測量比較有利 ...
1、認同溝通法
在溝通中首先要認同對方的觀點,讓對方儘可能多的感覺到我們與對方是一致的,然後再表達自己的觀點。
2、人格魅力溝通法
在與朋友溝通的時候,不用過分渲染公司、產品,也不用大講前景,憑你的人格魅力對方就會相信你,願與你合作。
3、情感溝通法
在溝通時能夠做到曉之以理,動之以情 ...
1、托盤天平,是一種常用衡器,其原理是採用羅伯威爾原理製成的天平,秤盤在底平面受力在非中心位置都能自動移到中心位置而構成的上皿天平。它是一種實驗室常用的稱量用具由托盤、橫樑、平衡螺母、刻度尺、指標、刀口、底座、標尺、遊碼、砝碼等組成。精確度一般為0.1g或0.2g,荷載有100g、200g、500g、10 ...
1、為重複值新增顏色。首先我們需要全選資料,然後點選選單欄【開始】,找到【樣式】點選【條件格式】,在裡面再點選【突出顯示單元格】——【重複值】即可!
2、快速篩選部門。我們需要點選賽選單元格,右擊滑鼠選擇【篩選】找到【按所選單元格的值篩選】,即可完成表格部門篩選!
3、取消合併單元格,並填充。首先 ...
1、製作PPT時,很多時候需要用到相同的元素,但是重新插入又很麻煩,這時,就可以使用格式刷快速複製元素。
2、PPT製作最重要的就是美觀,而美觀就要求許多圖文,圖示要對齊。
3、PT做完,總感覺圖片佈局不太美觀。就點選【圖片工具】—【格式】—【裁剪】—【裁剪為形狀】就可以更換多種樣式的圖片形狀。 ...
1、腳內側踢球:
腳內側踢球是運用大趾骨、舟骨和跟骨所連成的三角部位擊球。這個部位觸球的面積較大,出球平穩,但力量較小。
2、腳背正面踢球:
腳背正面踢球是用腳的一、二、三楔骨和蹠骨末端部分擊球,這個擊球部位較為堅硬。腳背正面踢球由於腿的擺動與人的髖膝關節的自然結構相適應,其用力方向與出球方向 ...