單標線吸量管、分度吸量管、滴定管、單標線容量瓶、量筒和量杯。中國古量器的起源很早，新石器時代遺址中就有許多陶罐、陶缽之類的容器。由於當時還沒有文字，無法確證這些器物的具體使用範圍。但根據原始人群分配方法，可以設想當時有某些器物是用作統一分配的專用器具，這些容器應該是量器的前身。
單標線吸量管、分度吸量管、滴定管、單標線容量瓶、量筒和量杯。中國古量器的起源很早，新石器時代遺址中就有許多陶罐、陶缽之類的容器。由於當時還沒有文字，無法確證這些器物的具體使用範圍。但根據原始人群分配方法，可以設想當時有某些器物是用作統一分配的專用器具，這些容器應該是量器的前身。
1、抓住閃光點。任何後進生都是有閃光點的，關鍵在於是否發現，是否抓住。所謂閃光點，不能要求過高，一點進步，一件好事，一次剋制不良習慣的表現，一次較好的作業都是“星星之火”，班主任及時給以肯定，有分析地加以引導，這樣的閃光點就會逐步擴大，引起質的變化；
2、針對個性特點，選擇突破口。每個後進生都有自己的個性特點，班主任把握他們的個性特點，有利於選擇促使其轉化的突破口。這種突破口可以從個性優點開始，也可以從個性弱點開始，因人而異；
3、 長遠規劃，逐步提高要求。對後進生不能頭痛醫頭，腳病醫腳，只顧眼前。應該從他們的前途，他們的一生來考慮問題，要有比較長遠的規劃。而眼前的要求又不能太高，要讓他們能夠經過努力達到要求，然後再提出新的要求；
4、調動非正式小團體的積極因素。後進生容易結幫成夥。如果能做好核心人物的工作，使這種小群體成為班集體的積極力量，對轉化後進生是十分有力的。
1、建立直線的快捷方式是L+空格 。
2、建立圓的快捷方式是C+空格。
3、建立圓弧的快捷方式是A+空格。
4、建立矩形的快捷方式是REC+空格。
5、建立點的快捷方式是PO+空格。
6、建立單行文字的命令是DT。
7、建立多行文字的命令是MT。
8、建立填充的命令是H。
9、將已經畫出的線段延伸到某一線段EX+空格。
10、將已經畫出的矩形倒圓角F+空格。
11、修剪繪圖過程中多餘的線TR+空格。
12、修改文字ED+空格。
13、移動命令是M+空格。
14、旋轉命令的快捷方式是RO+空格。
15、偏移命令的快捷方式是O+空格。
16、映象命令的快捷方式是MI+空格。
17、複製命令的快捷方式是CO+空格。