讓幼兒知道自己是小班小朋友了，感受上幼兒園的快樂，積極主動與幼兒家長溝通，向家長介紹幼兒在園一日生活的情況，進入陌生環境的而產生的心理焦慮。穩定幼兒情緒，緩解幼兒和家人分離。，提醒家長每天要按時接送幼兒。其次是生活活動指導，找人遊戲歌體育遊戲，一天的生活護理，知道自己上幼兒園了，樂意接受本班老師和小朋友，逐步適應集體生活。活動區指導，是要重點指導的活動區，教育活動、美術區、 家長在家督促孩子養成良好的進餐和睡眠習慣，對幼兒園產生安全感和親切感。
讓幼兒知道自己是小班小朋友了，感受上幼兒園的快樂，積極主動與幼兒家長溝通，向家長介紹幼兒在園一日生活的情況，進入陌生環境的而產生的心理焦慮。穩定幼兒情緒，緩解幼兒和家人分離。，提醒家長每天要按時接送幼兒。其次是生活活動指導，找人遊戲歌體育遊戲，一天的生活護理，知道自己上幼兒園了，樂意接受本班老師和小朋友，逐步適應集體生活。活動區指導，是要重點指導的活動區，教育活動、美術區、 家長在家督促孩子養成良好的進餐和睡眠習慣，對幼兒園產生安全感和親切感。
1、讓幼兒瞭解多吃蔬菜對身體的好處。教育幼兒不要挑食，知道健康飲食的重要性。
2、理解兒歌內容。
3、認識幾種常見的花，並記住它們的名字。學習種花。
4、學習點數4以內的物品，會按物取數。能進行物與數的對應計算。
5、熟悉歌曲旋律，學習邊唱邊表演，培養幼兒對大自然的熱愛。
6、掌握用手指點畫小蝌蚪的方法，體驗親情的美好。
幼兒園一週計劃表如下：
1、情況分析：新的學期，新的思路；新的學期，新的希望。中班一學年在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園裡的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，紮紮實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。
2、指導思想：本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，以抓常規教學為基點，以研究園本課程為主、以關注師幼發展為核心，開展紮實有效的年級組活動，並努力使年級組活動呈現內容、形式、質量、層次上的進一步提升。
3、重點工作：
（1）增強年級組內教師的業務學習，提高教學質量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規管理工作更上一層臺階；
（2）鞏固幼兒良好的遊戲行為習慣，學會正確解決角色遊戲中的困難，並能學會評價自己和他人的遊戲。同時提高年級組內教師的遊戲組織、觀察、指導、評價的綜合能力；
（3）提高安全責任感，安全警鐘長鳴；
4、目標措施：規範一日活動環節，細化大班一日活動組織
（1）遵守大班一日生活作息時間表，學會從一日生活的細微環節入手，明確一日活動各環節的要求、指導要點，並且做到持之以衡；
（2）重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全；
（3）認真組織區角活動，結合主題活動豐富區角活動的材料，並且根據大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關材料，加強指導和評價；
5、提高師幼安全責任，努力做到安全警鐘長鳴
（1）“兩教一保”密切配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保教工作規範；
（2）年級組強調安全教育，督促加強教師、幼兒的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生；
6、家園聯絡密切配合，家長工作細密、精密
（1）利用電話、接送等機會與家長多聯絡，交換情況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯絡、溝通；
（2）召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛；
（3）充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動。