1、班級工作：做好新學期各類收費工作。幫助幼兒儘快適應幼兒園新的學習環境和生活，保持良好的情緒。認識自己標記（各色水果），並能以此幫助認識自己的座位、毛巾、茶杯等。在需要的時候能使用自己的物品；如：星星、月亮等；逐步建立良好的班級常規，能在老師的帶領下有序地遊戲、學習、用餐用廁等，從主動向老師問早開始，培養良好的禮貌行為。學習小班晨間鍛鍊的各類操節，爭取第三週戶外鍛鍊的正常開展。佈置主題牆、家長園地以及班級各區域環境。
2、家長工作：讓孩子多說說幼兒園有趣的事情，不要給孩子悲觀的情緒。也不要用不來接來恐嚇孩子。每天上幼兒園前和孩子說清道理，送來後家長馬上離開。每天為孩子準備小手帕或餐巾紙。 幫助孩子建立良好的習慣，自己的事情學者自己做。
3、友情提醒：孩子們都有自己固定的手帕和杯子，家長可以多問問孩子杯子上的標記等，幫助孩子記住自己的標記。天氣乾燥，提醒孩子多喝開水。晚上讓孩子準時休息，養成良好的習慣。
1、我班現在有幼兒38人，其中男孩22人，女孩16人。班級中男孩多，孩子就相當活躍，特別喜歡追跑、嬉戲。同時，我班老師有所調整，由於新的老師對幼兒的生活習慣、體質、學習等情況不瞭解，加大了我們老師的工作，導致在開學階段保教工作的銜接上有點難度，不協調。班級工作開展的較順利。
2、班級目標：提高教學質量，努力吸收新知識，讓每位幼兒在語言、數學、美術、綜合、音樂、健康動作方面和諧發展，並在原有基礎上得到發展的提高。
3、德育方面：引導幼兒兒學會和同伴相處時儘量能做到謙讓、分享、合作、友好、有同情心，並正確簡單評定自己和別人的言行。懂得愛護公共財物和個人物品。知道自己長大了，要學會更多本領為大家服務。
4、保育工作：加強幼兒的生活護理，做到 常觀察、勤動手，細緻做好衛生保健工作，減少孩子疾病發生，落實幼兒伙食到口，保證進食量，改善偏食現象；對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養，尤其是上下樓的常規。在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。
5、家長工作：讓家長了解到家庭教育的重要性，是幼兒各方面和諧發展必不可少的一個環節。開展每一主題活動時，及時與家長聯絡所需配合的工作，取得家長們的支援，以便幼兒園工作順利進行。
6、具體實施計劃及內容：每月按時參加各種會議，班級每月開兩次班級議會，促進班級工作的開展。
7、教學工作：制訂學期教學計劃及具體教學內容；寫好各課時教案，認真準備教、玩具。具體內容後附表格。
8、開展主題活動“我來幫幫你、文明之星”等活動促進幼兒德育教育。在日常生活中注意個別教育和榜樣的影響。
園長專業化是指園長在整個職業層面上逐漸由準專業階段向專業階段不斷髮展的過程，即在整個職業層向上逐漸達到專業標準的過程。
1、園務行政。
專業園長需要強化園務行政管理，包括確定園務行政管理目標，對幼兒園內部工作分配與調整，加強與小學與教委的聯絡，確保日常管理和教職工監督與對外活動之間的平衡，並能夠增進幼兒園內人際關係的融洽。
幼兒園園長在其具體園務工作實踐中，需要完善幼兒園的考核評估，調整評估方案更加便於操作，透過評估，真正達到提高教師工作積極性的目的。
幼兒園園長的園務管理要關注“人文關懷”，發揮黨、工、婦、團各組織以及教代會的作用，為教職工辦好事、辦實事。
2、師資隊伍建設。
幼兒園園長要全面瞭解幼兒園教職員工，包括他們的師德修養、業務狀況和生活情趣等。要合理安排他們的工作，任人唯賢。園長要注重教職工隊伍建設，加強對骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養。
3、衛生保健工作。
做好衛生保健工作是完成幼兒園“保育”工作的關鍵，幼兒園衛生保健工作要求園長對整體工作有全面的部署和具體的組織指導。明確各部門與各年齡階段班級保健工作的重點，任職貫徹保教結合原則，積極與家長、醫務部門聯絡。
4、教研工作。
教研工作是幼兒園保教業務管理中至關重要的內容。幼兒園教研活動直接針對教育實踐中的問題或困難制定課題，透過研究改進教學，促進教師的反思性成長，提高教育教學質量，更好地落實幼兒園組織管理目標，完成幼兒園保教任務，並進一步促進組織的健康發展。