幼兒園專業知識包括：教案設計、說課、授課、彈、唱、跳、畫、三筆字、故事講述、早操編排。職業技能包括：班級管理、家長工作溝通、教研能力。注意專業技能不等於職業技能，職業技能是需要畢業後自己鍛鍊學習的。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
謙虛。謙虛的人能容物，無限地壓低自己，就可以無限地承受這個世界。謙虛的人心靜如水，於是就有了愛的可能，因為純真的愛產生於寧靜的心靈。
寬恕。寬恕直接表現出一個人心靈的力量。寬恕的能力透過寬恕所用的時間和寬恕物件所犯罪惡的大小來衡量。
可愛。可愛是以孩子般的心態玩轉生活，是給生活的各個方面都增添一點幽默感。可愛是一種極強的心靈力量，體現出寵辱不驚，勇於在嚴肅中儲存一點遊戲的心態。可愛的人多是思想靈動思維創新的人。
樂觀。樂觀是使一個人永遠保持積極狀態的品質。而博愛就要求人要有積極的心態去主動地付出愛。樂觀是指人們看到事物有利於形勢的一面，並且相信事物會朝順利的方向發展。
信念。信念即人們對生活某一原則的信任。沒有信念之人即沒有原則之人，這種人的靈魂也就被白白浪費掉，無甚價值了。愛的信念是這個世界的最高原則，因為它是個體與全體的聯絡紐帶，它將個人存在的意義提升到人類普遍的價值高度。
幼兒園社會領域包括：
1、引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。
2、為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
3、提供自由活動的機會，支援幼兒自主的選擇、計劃活動，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。
4、在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
5、教育幼兒愛護玩具和其它物品，愛護公物和公共環境。
6、與家庭、社群合作，引導幼兒瞭解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
7、充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
8、適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養理解、尊重、平等的態度。