幼兒園對學校幼教管理建議

　　幼兒園對學校幼教管理建議如下。

　　1、加強家園溝通，提升家園聯絡。

　　（1）、堅持每學期一次的家長開放日工作，讓家長了解孩子在園情況與幼兒園教育教學情況。

　　（2）、嚴格執行教師上門家訪制度，各班上門家訪率需達到20%，要求對新生必須進行上門家訪，讓孩子提前熟悉教師、增強對幼兒園的情感，同時對有特殊表現的幼兒，教師也應及時上門家訪，與家長面對面的溝通，瞭解孩子行為異常的隱藏原因，有的放矢的進行個別教育。

　　（3）、豐富家園聯絡途徑，《家園聯絡冊》內容翔實具體。

　　（4）、根據家長要求不定期的舉辦家長學校培訓，傳授正確的育兒知識。

　　2、加強管理力度，提升保教質量。

　　（1）、班上教師要密切配合，重視幼兒護理工作，確保幼兒在園健康。

　　（2）、重視教師的師德修養，改進自身的教育方法，重視與孩子交流的言語，創設寬鬆的教育氛圍。

　　（3）、加強師資培訓，繼續實行師徒結對及隨班聽課制度，定期下班指導，聽課重點是活動重難點的突破。

　　（4）、重視對所學知識的再學習，充分利用飯前飯後、離園前等時間複習鞏固當天所學知識，提高孩子掌握程度。每週五上傳下週詳細的學習內容到幼兒園網站，每月末下發一次紙質的學習內容，方便家長在家進行復習與鞏固。

　　（5）、繼續加強各項行為習慣的養成教育，為入小學打好基礎。

　　3、加強後勤保障，提升服務質量。

　　（1）、每週五上傳下週的食譜公佈在幼兒園網上，方便家長查詢。

　　（2）、嚴格落實消毒制度，堅持每天放學後的滅蚊工作。

　　（3）、向學校申請，改進幼兒園設施裝置。加強幼兒生活、學習用品的檢查，隨時發現問題及時維修。

　　（4）、加強幼兒園網站管理，及時更新資訊，豐富網站內容。

　　校長作為學校管理的核心力量，自身具備良好素質至關重要。 深思熟慮，制定明確的目標及政策，使成員為其後果負責，並提供合適的技術支援，以計劃、協調及實施學校的政策和工作。 支援成員，鼓勵合作，提高成員的責任感及滿足感，並肯定正面的人際關係。 能說服有關人士互相團結及支援，並能有效地解決他們之間的衝突。 具有信心和魅力，建立影響個人或集體的使命、價值及規範的學校文化。 鼓勵專業發展及教學改進，診斷教育問題，給予專業意見及指引。 有效整合配置校內顯性和隱性教育資源，積極發掘利用社會人力、物力、財力資源。 總

　　家長對幼兒園學校意見和建議有：

　　教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發展的需要。要加強對教師的敬業教育。教師要多學點“心理學”，多瞭解、理解孩子，做孩子的知心朋友。教師應瞭解孩子的年齡特點，有目的地施教。教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。注意培養幼兒良好的生活和學習習慣。在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。要重視培養幼兒獨立生活的能力。要有意識地培養幼兒語言表達能力。