幼兒學數學的小竅門有什麼

　　1、觀察。2歲後，父母應在引導寶寶多觀察的基礎上，提高孩子觀察的目的性和準確性。在日常生活中父母可以隨時隨地地問寶寶：這是什麼？”這是什麼顏色的？”這是什麼形狀的？”等問題來引導寶寶觀察，還可以利用簡單的鑲嵌板和拼圖培養寶寶的觀察能力。

　　2、比較。比較是思維的基本過程之一，是孩子認知能力發展的具體體現。可以結合日常生活教寶寶學會比較。如爸爸比媽媽高，寶寶比媽媽矮，西瓜比蘋果大，3顆糖比1顆糖多等。寶寶的比較能力主要體現在對事物的外部特徵的辨別和認識上，讓寶寶把需要比較的兩個事物放在一起真正地比一比，可以加深對所比的概念的理解。此外，還可以讓寶寶分辨冷和熱，男和女等。

　　3、分類。按物體共同特徵歸併和分類的能力是發展數概念的一個最基本的能力。寶寶在很小的時候就有分類的能力。寶寶最開始可以根據物體的顏色分類，顏色是最容易被兒童感知的物體特性。比如，讓寶寶把紅色的珠子放到紅色的碗裡，把綠色的珠子放到綠色的碗裡，或者把大熊放到大筐裡，小熊放到小筐裡。此外，還可以讓寶寶用勺子舀著分類。

　　4、排序。對兩個以上的物體按照某種要求進行順序排列，是較高水平的比較。例如，從大到小，從高到矮，從粗到細等。開始排序時，東西最好不超過5個，以3個為宜，物體之間的差異要明顯。套娃、套杯都是很好的材料。

　　5、對應。生活中有許多機會可以練習一一對應。例如，吃飯的時候，每個人需要一個碗、一雙筷子，讓寶寶幫助發碗、發筷子；給每個人一個蘋果；給每隻小熊送一朵花等。

　　幼兒學數學的好處有：

　　1、為小學、中學的數學學習打下基礎。據調查表明，入學前學習數學的兒童，不僅在學習習慣、語言發展及品德行為等方面都優於未受學前教育的兒童，而且在語文和數學成績上的差距也很明顯。

　　2、促進幼兒思維能力發展。智力是指由感知、觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維能力和言語能力等組成的認識活動的綜合能力，其中思維能力是智力的核心部分。思維能力的發展程度，是整個智力發展的標誌。

　　3、磨練意志，培育積極活躍的性格。數學成績優秀，表明思維靈活性強，在這種情況下，幼兒的熱情和積極性將會提高高，表達自我的能力將會得到極大的鍛鍊。

　　1、如果先在牛肉上撒一點芥末，燒起來熟得快且透。但燒之前要在涼水裡仔細洗好。如果搓上芥末後放幾個小時再燜，燒出來的牛肉有一股辛香味道。

　　2、燒牛肉、羊肉、肥肉時，放幾枚紅棗進去，爛得特別快。

　　3、牛肉經用木槌或刀背拍打，燒時往水裡再加進2-3湯匙食醋，就熟得快多了。

　　4、切牛肉要向肉紋橫切。烹時用油要多，火力要旺，短時間內起碟，牛肉的質和味才香嫩可口。

　　5、燉牛肉時，縫一個紗布袋，將夠泡一壺茶水的茶葉放入紗布袋裡，捆好口，把它放入鍋內和牛肉一起燉，牛肉熟得快，又不變味。