幼兒教師應具備的技能：
1、有環境創設和利用的能力。對幼兒教師來講，要創設環境讓孩子利用環境來學習。
2、要有合理安排一日生活和保育的能力。要有一日生活皆課程的概念，很好地把教育教學和生活結合起來。
3、組織和引導遊戲活動的能力。幼兒有很多的學習方式，遊戲是主要的學習方式，是孩子最喜歡，也是最高效的一種學習方式。
4、激勵和評估幼兒的能力。要知道在什麼情況下，孩子能夠受到激勵，什麼情況下激勵無效。
5、對教學活動的設計、組織能力。
6、幼兒教師應該具備教育能力。一個教師從教學的角度來說，要使孩子全面發展，從自身發展的角度來說，需要專業成長，因此，教師還應具有把教育觀念、知識轉化為教育行為的能力，實現我們的最終目標——提高教育質量。
7、觀察、反思的能力。觀察幼兒，瞭解幼兒的發展水平、行為特點、興趣傾向和學習風格的基礎上，才能設計出符合幼兒年齡特點的活動方案，使活動靈活有效地開展。
1、先進的幼教觀念：幼兒園老師應該具有先進的兒童觀、教育觀、教學管、課程觀，善於把教育觀念內化為教師的具體教育行為。把教育觀念中的一些認識、看法、觀念、原則、規律真正落實到教學活動中，不能嘴上說著“以幼兒為主體”實際上教師處處包辦代替，嘴上說著“尊重幼兒”，實際上動不動就“訓斥”“挖苦”，甚至“體罰”。
2、愛心加耐心：照顧學齡前的小朋友確實是一件很勞心勞力的事，這就更加需要作為幼兒教師的你要真正具有照顧弱小的愛心和耐心，能發自內心地把他們當作自己的孩子來對待，萬勿動怒，更加不能把自己在生活中的情緒轉嫁到孩子身上。
3、自信和自尊：自信、自尊是現代人應該具備的個性特徵。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。
4、愛崗敬業、誨人不倦：教育、教學是教師的中心工作，教學的過程是教師與學生雙邊互動的過程，教師要有較強的事業心和高度的責任感來完成教學任務，這也是職業道德中的一項基本要求，對學生應該做到因材施教，因地制宜，充分發掘學生的心理，知道和了解哪些是孩子想要的，哪些是孩子感興的，不斷提高自己的業務水平，提升任課的技能，較好地完成知識的“接力賽”。
其實幼兒教師對孩子的影響也是很大，所以做一個合格的幼兒教師，就必須具備以上的素質條件。
素質：
1、要有執著的事業心；
2、要自信、自尊；
3、要有良好的自我形象和個性品質。
條件：
1、幼兒教師應具備良好的心理素質；
2、幼兒教師應具有慈母般的愛心；
3、幼兒教師要經常與幼兒溝通；
4、幼兒教師必須加強自己的理論學習，努力提高自己的專業水平和教學效果；
5、幼兒教師必須堅持正確的施教原則，強化教學方法的藝術性。使幼兒在學習的過程中得到全面發展。