1、意義：德育是社會主義現代化建設的重要條件和保證
2、德育是學生健康生長的條件和保證
3、德育是實現我國德育目標的基礎和保障
4、德育是培養具有道德發展性的人的條件和保證
5、任務：把全體學生培養成為愛國的，具有社會公德的、文明行為習慣的，遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立科學的人生觀、世界觀，並不斷提高社會覺悟，使他們中的優秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者。
6、培養學生初步樹立堅定正確的政治方向
7、引導學生逐步確立科學的人生觀和世界觀
8、培養學生良好的道德品質
1、意義：德育是社會主義現代化建設的重要條件和保證
2、德育是學生健康生長的條件和保證
3、德育是實現我國德育目標的基礎和保障
4、德育是培養具有道德發展性的人的條件和保證
5、任務：把全體學生培養成為愛國的，具有社會公德的、文明行為習慣的，遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立科學的人生觀、世界觀，並不斷提高社會覺悟，使他們中的優秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者。
6、培養學生初步樹立堅定正確的政治方向
7、引導學生逐步確立科學的人生觀和世界觀
8、培養學生良好的道德品質
1、意義：德育是社會主義現代化建設的重要條件和保證
2、德育是學生健康生長的條件和保證
3、德育是實現我國德育目標的基礎和保障
4、德育是培養具有道德發展性的人的條件和保證
5、任務：把全體學生培養成為愛國的，具有社會公德的、文明行為習慣的，遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立科學的人生觀、世界觀，並不斷提高社會覺悟，使他們中的優秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者。
6、培養學生初步樹立堅定正確的政治方向
7、引導學生逐步確立科學的人生觀和世界觀
8、培養學生良好的道德品質
目的即人類對某件事的主觀意識，意義是事物本身的價值，任務是指需要做的具體事件。
目的：通常是指行為主體根據自身的需要，藉助意識，觀念的中介作用，預先設想的行為目標和結果。的實踐活動以目的為依據，目的貫穿實踐過程的始終。
意義：是人對自然或社會事務的認識，是人給物件事物賦予的含義，是人類以符號形式傳遞和交流的精神內容。
任務：是日常生活中，通常指交派的工作，擔負的職責、責任。