幼兒禮儀教育的目標有哪些

　　1、文學作品學習活動：文學作品學習活動是透過欣賞文學作品來學習語言。

　　2、講述活動：講述活動是以培養幼兒語言表述能力為主。

　　3、閱讀活動： 幼兒園閱讀活動有計劃、有目的地為幼兒提供閱讀圖書的經驗，前識字經驗和前書寫經驗。

　　4、語言遊戲活動：語言遊戲是採用遊戲的方式而開展的語言教育活動，培養幼兒在語言交往中的機智性和靈活性。

　　1、知道五官的用處及簡單的保護方法，有初步的健康意識；

　　2、願意配合醫務人員接受治療；

　　3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識；

　　4、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口裡；

　　5、堅持參加體育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的適應能力，養成積極鍛鍊身體的習慣。基本動作靈敏協調；

　　6、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，養成良好的飲食習慣，不挑食；有良好的個人衛生習慣。

　　3到6歲是養成幼兒良好的禮儀行為習慣的關鍵時期，幼兒禮儀教育十分重要。

　　幼兒禮儀教育目標如下：

　　1、掌握禮儀常識，幼兒禮儀教育應該教給幼兒一些基本的禮儀常識，包括幼兒個人禮儀、幼兒親子禮儀、幼兒師幼禮儀、幼兒同伴禮儀、幼兒社交禮儀、幼兒公共禮儀等六大板塊的內容，涵蓋幼兒禮儀意識、禮貌用語、儀表儀容、形體姿態、禮儀行為等基本內容，幫助幼兒樹立禮儀意識並瞭解禮儀常識，掌握禮貌用語與禮儀行為規範，成為懂禮儀的幼兒。

　　2、感覺禮儀光榮，幼兒禮儀教育不僅要教給幼兒一些基本的禮儀常識，成為知禮儀、懂禮儀的幼兒，而且要讓幼兒透過對比兩相對照，鑑別分明，讓幼兒認清哪些是適宜的、社會認可的言行舉止，哪些是不適宜的、社會不認可的言行舉止，從而內心進行深刻體驗，明辨是非，鑑別美醜，從而產生禮儀光榮、愛禮儀的情感。

　　3、踐行禮儀規範，幼兒禮儀教育不僅要教給幼兒一些基本的禮儀常識，而且要讓幼兒產生禮儀光榮、愛禮儀的情感，還要創設合適的條件，讓幼兒自覺地踐行禮儀規範，學以致用，長期在日常生活中實踐運用，就可以養成文明禮儀的良好習慣。