幼兒科學教育活動的概念是什麼

　　幼兒科學教育活動是引發、支援和引導幼兒主動探究、經歷探究和發現的過程，獲得有關周圍物質世界及其關係的經驗過程的活動，它使幼兒獲得樂學、會學這些有利於幼兒終身發展的長遠教育價值。是引導幼兒主動學習、主動探索的過程。是支援幼兒親身經歷探究過程、體驗科學精神和探究解決問題策略的過程。具有生活化、生成化、可持續性、多樣性等特點。

　　一、明確幼兒園科學教育活動的概念和意義。

　　幼兒科學教育活動是指在教師的支援和引導下，幼兒運用各種感官，對周圍的事物和現象進行感知、觀察、操作、探索，發現問題並尋找答案的探究過程。

　　二、明確幼兒園科學教育的目標定位。

　　必須明確幼兒園科學領域的目標到底是什麼。

　　三、明確內容的選擇要貼近幼兒的生活，體現教育內容生活化。

　　《綱要》指出：幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。要儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科

　　幼兒科學教育是引導幼兒主動學習、主動探索的過程，是指在孩子還是幼兒的時候對其進行的很科學教育。

　　幼兒園科學教育的總目標如下：

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；

　　2、能運用各種感官、動手動腦，探究問題；

　　3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；

　　4、能從生活和遊戲中感受事物的數量的關係並體驗到數學的重要和有趣；

　　5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。