建築工程學的學習方法：
要緊緊圍繞教學計劃和教學大綱進行學習，建築結構工程內容極為深廣，即使是某門課的某一部分，國內外的文獻資料也浩如瀚海。反覆學習，處理好區域性與整體，既要重視對一個公式一條定理的理解，也不能忽略對整個學科乃至整個專業的瞭解和認識。要多做習題，不能滿足於看懂書本，還必須加強實際的運算訓練，訓練解決問題的思維方法和運算能力。適量閱讀參考書，根據需要有選擇的去閱讀。注意實踐，細心觀察，虛心請教，充分利用社會上的基本建設增加感性認識。
建築工程學的學習方法：
要緊緊圍繞教學計劃和教學大綱進行學習，建築結構工程內容極為深廣，即使是某門課的某一部分，國內外的文獻資料也浩如瀚海。反覆學習，處理好區域性與整體，既要重視對一個公式一條定理的理解，也不能忽略對整個學科乃至整個專業的瞭解和認識。要多做習題，不能滿足於看懂書本，還必須加強實際的運算訓練，訓練解決問題的思維方法和運算能力。適量閱讀參考書，根據需要有選擇的去閱讀。注意實踐，細心觀察，虛心請教，充分利用社會上的基本建設增加感性認識。
建築設計師：一般認為建築師是一種藝術家而不是工程師，他的作品需要工程師從力學角度計算，選取合適的工程材料才能實現，有的建築師的設計過於超出現有的材料能力限制，則無法實現為真實的建築。建築師的設計也必須能說服投資方的贊成，才能付諸實現。歷史上有許多非常有才華的設計，因為不能完全滿足上述兩個條件而沒有能成為真正的建築。建築設計師學什麼在逐步複雜的建築營造領域，建築師越來越多的扮演一種在建築投資方和專業施工方(比如建築裝置，結構設計等)之間的溝通角色。建築師通常為建築投資者所僱傭並對其負責而不是建築施工者。設計師存在的價值不僅僅只作為一個工匠的意義而存在，更應該做的是能夠設計、引領一種方式：人們的生活方式、娛樂休閒方式等等。而這一切需要設計師透過物質來引導。建築設計要滿足幾點，第一是做好設計的天職;第二要以人為本，不要為了滿足設計慾望宣洩;第三，建築設計不能太浮躁，要巧妙用中國古老歷史敘述當代世界各種各樣的故事。天職、人本、合璧、一絕，我們把這幾個詞第一個字聯起來就是‘天人合一’。最後總結：我認為設計師是組織、利用物質並以此為媒介營造人類活動方式以及直擊人們心靈創造一種感受和體驗的職業。
武漢清美教育建築設計學什麼？建築學院CAD建築工程製圖課程目標：學習瞭解CAD的介面、命令、和工程製圖的關係;掌握快速繪製圖紙的技巧和快捷鍵的使用(自定義快捷鍵);能夠在佈局(紙面)空間進行排版列印;熟練按照製圖規範完成單層CAD原始平面圖、牆體定點陣圖、平面佈置圖、天花布置圖、地面鋪裝圖、立面圖等的繪製;培養良好的空間感覺和尺度感，獨立完成空間的測量工作。辦公空間施工圖課程目標：根據製圖規範快速準確的繪製施工圖;掌握建築結構的特點和形式，並對後期設計和施工圖的繪製起到支撐作用;掌握繪製平面、立面施工圖;能夠獨立設計辦公空間;掌握各種裝飾材料的效能、特點、規格、價格;學會自己稽核圖紙;掌握手繪各種裝飾材料的施工工藝節點能力(手繪)。
餐飲空間施工圖課程目標：掌握將手繪節點與CAD圖紙的結合問題;運用節點圖的製圖規範繪製餐飲空間的節點大樣;掌握根據效果圖手繪節點的能力;完成整套餐飲空間的設計和施工圖的繪製;掌握各種基層材料的規格和價格以及與飾面材料的關係問題;掌握各種膠、五金、釘子的特點及相關節點的繪製;完成10個完整的方案施工節點設計。娛樂、洗浴空間施工圖教學目標：掌握根據效果圖或實景照片對施工圖進行繪製;掌握稽核圖紙和分析效果圖中材料工藝的能力;完成整套娛樂空間的施工圖繪製;掌握娛樂空間及洗浴空間的型別和功能分割槽;掌握通風、給排水、強弱電、消防等方面的國家規範以及施工圖紙和室內設計中的應用問題;熟練繪製衛生間施工圖和節點。武漢清美教育結構建築施工圖課程目標：掌握結構施工圖、建築施工圖、裝飾施工圖的區別和特點;掌握建築本體的施工過程及樑柱軸關係;掌握塔樓、板樓、女兒牆等建築概念和符號說明;掌握總平面圖、建築立面圖的讀圖能力;掌握各種形式樓梯的繪製和設計能力;掌握修改水、電和根據不同建築結構修改牆體、加固牆體的能力;完成電梯間、樓梯間、公共衛生間的全套施工圖;完成2個完整專案的施工圖。
軟體工程學的主要內容是軟體開發技術和軟體工程管理。軟體開發技術包含軟體工程方法學、軟體工具和軟體開發環境。軟體工程管理學包含軟體工程經濟學和軟體管理學。
專業簡介：是計算機領域發展最快的學科分支之一，國家非常重視軟體行業的發展，對軟體人才的培養給予了非常優惠的政策。軟體專業培養掌握計算機軟體基本理論知識，熟悉軟體開發和管理技術、能夠在計算機軟體領域中從事軟體設計、開發和管理的高階人才。主修課程：除了學習公共基礎課外，還將系統學習離散數學、資料結構、演算法分析、面向物件程式設計、現代操