1、因材施教。基本釋義：因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。 指標對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
示例：面對學生要進行分類，因材施教。
2、有教無類。基本釋義：類，類別。不管什麼人都可以受到教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育物件之外。
示例：他是個公平的老師，堅決做到有教無類。
3、潛移默化。基本釋義：潛：暗中，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。意思是指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。
示例：“第一須用上些水磨工夫，叫他們潛移默化，斷不可操切從事，以致打草驚蛇，反為不美。”選自朱自清《民眾文學的討論》。
4、教導有方。基本釋義：教育引導有方法。
示例：林斤瀾《小車不倒只管推》：“我少年時候接受過的大師教導，教導有方，方是方針方向，也是有稜有角。”
形容老師教育的好成語有循循善誘、誨人不倦、桃李滿門、良工心苦、門牆桃李、春風化雨、嘔心瀝血、因材施教、苦口婆心、教無常師等。
循循善誘：指善於引導別人進行學習。
桃李滿門：比喻學生很多。
誨人不倦：指教導別人而不知疲倦。
因材施教：指標對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
春風化雨：像用和暖的春風吹拂人，似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入，也用來稱頌師長的教誨。
描寫老師教育有方的成語有：
1、循循善誘：指善於引導別人進行學習。、
2、誨人不倦：教導人特別耐心，從不厭倦。
3、春風化雨：指適宜於草木生長的風雨，喻良好的薰陶和教育。
4、教導有方：教育引導很有辦法。
5、因材施教：指標對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
誨人不倦、廢寢忘食、埋頭苦幹、兢兢業業、盡心盡力、
一絲不苟、文思敏捷、聰明過人、青出於藍、一鳴驚人、
桃李爭妍、後繼有人、默默無聞、孜孜不倦、德才兼備、
春風化雨、潤物無聲、循循善誘、潛移默化、和藹可親、
無微不至、勤勤懇懇、良師益友、桃李芬芳、教導有方。 ...
1、繪聲繪色：指敘述、描寫極其逼真；
2、滔滔不絕：滔滔：形容流水不斷，像流水那樣毫不間斷，指話很多，說起來沒個完；
3、餘音嫋嫋：形容音樂悅耳動聽，令人沉醉；
4、身臨其境：臨：到，境：境界，地方，指親自到了那個境地；
5、精彩紛呈：指美好的場面和事物紛紛在眼前呈現出來；
6、妙趣橫 ...
1、兢兢業業：兢兢：形容小心謹慎；業業：畏懼的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。
2、以身作則：則：準則，榜樣。以自己的行動作為榜樣。
3、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻窮思苦索、費盡心血。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。
4、克己奉公：克己：剋制、約束自己，剋制住自己的私心； ...
您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界，老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裡；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裡我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感 ...
形容教師的成語有：悔人不倦、廢寢忘食、埋頭苦幹、兢兢業業、盡心盡力、一絲不苟、文思敏捷、聰明過人、青出於藍、一鳴驚人、桃李爭妍、後繼有人、默默無聞、孜孜不倦、德才兼備、春風化雨、潤物無聲、循循善誘、潛移默化、和藹可親、勤勤懇懇、良師益友、桃李芬芳、教導有方、辛勤勞碌、教無常師等。 ...
1、感謝老師諄諄教誨，老師的課堂活潑有趣，同學們聽的津津有味，老師常引人入勝，我們總是身臨其境。老師還與同學們互動，使課堂效率達到高點。老師還平易近人，總是和同學們一起討論難問題，謝謝老師的教誨。
2、老師在教室上教得東西我當時就能記住，老師舉例生動形象，老師能夠鍛鍊我們舉一反三的能力。
3、整堂 ...