人才培養，關鍵在教師。
要勵志，立鴻鵠志，做奮鬥者。
青春理想，青春活力，青春奮鬥，是中國精神和中國力量的生命力所在。
我們的明天需要青年人接著奮鬥下去。
要求真，求真學問，練真本領。
廣大青年生逢其時，也重任在肩。
要愛國，忠於祖國，忠於人民。
廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。
當代青年是同新時代共同前進的一代。
教育興則國家興，教育強則國家強。
國勢之強由於人，人材之成出於學。
馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。
要力行，知行合一，做實幹家。
人才培養，關鍵在教師。
要勵志，立鴻鵠志，做奮鬥者。
青春理想，青春活力，青春奮鬥，是中國精神和中國力量的生命力所在。
我們的明天需要青年人接著奮鬥下去。
要求真，求真學問，練真本領。
廣大青年生逢其時，也重任在肩。
要愛國，忠於祖國，忠於人民。
廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。
當代青年是同新時代共同前進的一代。
教育興則國家興，教育強則國家強。
國勢之強由於人，人材之成出於學。
馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。
要力行，知行合一，做實幹家。
1、做一名有為的人，要奮鬥，要拼搏。做一名有為的教師，也要奮鬥，要拼搏。
2、教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。
3、古人言：親其師方能信其道。要讓學生信任，要讓學生親近，首先就要把真摯的愛奉獻給學生。作業錯了她犧牲休息時間給學生講解學生進步了，哪怕是別人看來微不足道的，也要鼓勵表揚一番。正是這種無私而又真摯的愛，使很多灰心失望的孩子重新揚起了奮進的風帆。
4、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
5、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神聖遺訓的儲存者，……是過去和未來之間的一個活的環節。
6、老師，您不僅帶著我們在知識的海洋裡遨遊，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
7、在我的心中，老師是無比的神聖，他們用那能容納百川的廣大胸懷來迎接我們。在老師的循循善誘下，有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評、一次鼓勵，也能給予我們向上的動力，也能讓我們心存感激。學會感恩，懂得感激，那我們的內心將會感到無比的溫馨。
8、人如果都找到自我的價值，或許生活的等級就在上升。快樂的指數里，一定包含分享快樂的成分，容納了從事事業的過程。這就是一個真實自我的感覺，如果說我的感覺給了我信心，還不如說自己從夢中找到了自己的靈魂！讓靈魂驅使我的肉體，一起飛，飛到那遙遠幸福的彼岸！為自己加油，等著以後還要為自己喝彩！
9、想要生活穩定，想要過得幸福，又談何容易，冰凍三尺，非一日之寒，我們必須下苦功夫才行，在拼搏的同時，別忘了正確掌握方向與目標，加上足夠的信心與智慧，才會成功，才有幸福的生活。
10、不是所有的拼搏都會成功，我們不能盲目的拼搏，必須帶上我們的智慧，將屬於我們的機會牢牢抓住，才會多一份成功。
馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。
我們的明天需要青年人接著奮鬥下去。
人才培養，關鍵在教師。
要力行，知行合一，做實幹家。
教育興則國家興，教育強則國家強。
廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。
當代青年是同新時代共同前進的一代。
要愛國，忠於祖國，忠於人民。
青春理想，青春活力，青春奮鬥，是中國精神和中國力量的生命力所在。
國勢之強由於人，人材之成出於學。
要勵志，立鴻鵠志，做奮鬥者。
廣大青年生逢其時，也重任在肩。
要求真，求真學問，練真本領。