影響幼兒無意識記得因素，主要有以下方面：
1、客觀事物的性質。
2、客觀事物與幼兒主體的關係。
3、幼兒認識活動的主要物件或活動所追求的事物。
4、活動中感官參加的數量。感官參加的數量越多，幼兒無意識記憶越多。
5、活動動機。
影響幼兒思維發展的因素有：
1、生物學因素，包括遺傳因素和生理因素。
2、家庭因素，包括家庭的自然結構、經濟狀況、家庭教育等因素。
3、社會文化因素，包括傳統文化跟現實文化因素。
4、學校教育因素，包括學校的教育內容、教育方式、校風、教師、同伴交往等因素。
幼兒思維發展特徵是從許多個別的幼兒思維發展事實中概括出來的，它代表了這一年齡階段大多數幼兒心理發展的典型特徵和一般趨勢，也就是說應以經常出現的而不是偶然的表現為依據，不能把這個階段中個別幼兒在特殊條件下出現的特點作為特徵。
影響自我意識的因素有：早期生活經歷的影響、社會文化環境的影響、社會生活實踐中的自我體驗以及來自他人的評價。
自我意識是對自己身心活動的覺察，即自己對自己的認識，具體包括認識自己的生理狀況、心理特徵以及自己與他人的關係。自我意識是具有意識性、社會性、能動性、同一性等特點。自我意識的結構是從自我意識的三層次，即知、情、意三方面分析的，是由自我認知、自我體驗和自我調節三個子系統構成。
自我意識的形成原理包括：正確的自我認知、客觀的自我評價、積極的自我提升和關注自我成長。人生不同的發展階段，其自我意識的形成各有特點。
環境意識是指人們對待自然和環境的態度。
1、意識水平，即人們是否認識到環境問題的存在，以及認識的程度如何；
2、行為趨向，即人們根據自己的價值判斷對環境問題所做出的行為選擇，它不僅是現代科學知識和道德行為規範的綜合，又是人類進入文明社會的必然。從某種意義上講，環境意識水平的高低，將直接影響當代環境 ...
1、投資需求與IS曲線同方向變動。
投資需求增加，曲線向右上方移動；投資需求減少，IS曲線向左下方移動。
2、儲蓄意願與IS曲線反方向變動。
儲蓄意願增加，IS曲線向左下方移動；儲蓄意願減少，IS曲線向右上方移動。
3政府收支與IS曲線同方向變動。
政府收支增加，IS曲線向右上方移動； ...
影響識記效果的因素主要是識記的目的與任務、識記的內容與性質、識記方法、材料的數量和性質、識記時的情緒狀態這五種，且每種因素都有不同的影響效果。
每種影響因素的具體分析如下：
(1)識記的目的與任務。有無明確的識記目的和任務，直接影響識記的效果。明確的識記目的和任務有利於調動一個人的識記積極性和針對 ...
1、社會文化因素，每個人都處在特定的社會文化環境中，文化對人格的影響極為重要。社會文化塑造了社會成員的人格特徵，社會文化對人格具有塑造功能還表現在不同文化的民族有其固有的民族性格；
2、家庭環境因素，家庭結構、經濟條件、居住環境、家庭氛圍等和不同的教養方式對人格發展和人格差異具有不同的影響，家庭塑造了 ...
1、定位——人生需要有目標，自己有明確的目標也是對自己的一種自我瞭解。
2、行動——邁出人生堅實的步伐。
3、習慣——尋找成功突破的力量。
4、性格——贏得命運的守護之神。
5、能力——競爭的核心品質。 ...
經濟社會：
1、收入分配差距問題；
2、思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯；
3、社會結構、社會組織形式、社會利益格局發生深刻變化。
4、資源約束趨緊，環境汙染嚴重，生態系統退化。
國際競爭方面：
我國經濟增長對外貿的依存度打，經濟發展質量還不高，經濟發展模式和經濟安全問 ...