很多家長對別人孩子有禮貌卻對自己孩子壞脾氣

　　第一、 約束的愛。

　　很多家長對別人的孩子禮貌有加，對自己的孩子卻是壞脾氣，之所以會這樣，是因為很多父母，在管教自己孩子的時候，特別的上心，至於別人的孩子，始終是別人的孩子，就有點等同於對別人要求少，對自己要求嚴一樣。

　　第二、 不想讓孩子學壞。

　　很多家長對別人的孩子禮貌有加，對自己的孩子卻是壞脾氣，之所以會有這樣的情形，是因為很多家長不想讓自己的孩子學壞，家長會把教育自己的孩子當作自己的責任和義務，這個時候家長對於孩子就會比較嚴厲，很多家長都希望透過合理的方式，能讓孩子認識到自己的錯誤，並且有所教訓。

　　第三、 對別人家的孩子脾氣不好，可能會不安全。

　　很多家長對別人的孩子禮貌有加，對自己的孩子卻是壞脾氣，之所以會有這樣的情形，就是因為對別人家的孩子發脾氣，可能自身會不太安全，比如有些父母特別護著自己的孩子，不能打也不能罵，結果你作為一個外人，對別人的孩子指責的話，很可能別人孩子的父母會指責你，但是如果你職指責自己的孩子，卻沒有這樣的風險。

　　第四、 家長對於真情不會表達。

　　很多家長對別人的孩子禮貌有加，對自己的孩子卻是壞脾氣，之所以會產生這樣的情形，就是因為很多家長對於真情都不會恰當的表達，由於人情社會的影響，很多家長對待別人的時候都比較假情假意，時間長了，這種假情假意表達起來比較容易，由於國人比較含蓄，本來想表達對自己孩子的愛，結果變成了用壞脾氣指責自己的孩子。

　　第五、 家長和孩子之間非常瞭解。

　　很多家長對別人的孩子禮貌有加，卻對自己的孩子壞脾氣，之所以會有這樣的現象，就是因為家長和自己的孩子之間非常的瞭解，但是家長和別人家的孩子互相都不瞭解，如果指責別人家的孩子，別人家孩子的父母可能會認為你多管閒事，但是用壞脾氣來指責自己家的孩子，不會有任何外界的威脅。

　　第六、 家長把孩子當作自己的私有品。

　　很多家長對別人的孩子禮貌有家，卻對自己的孩子壞脾氣，之所以會有這樣的現象，就是因為很多家長都把自己的孩子當作自己的私有品，這些家長簡單的認為，想打孩子就打孩子，想罵孩子就罵孩子，在平常的時候完全不感受孩子的感受，所以就會出現以上現象。

　　第七、 簡單的認為打罵有效。

　　很多家長對別人的孩子禮貌有加，卻對自己的孩子壞脾氣，之所以會有這樣的現象，就是因為很多家長在教育孩子的過程中，會簡單的認為打罵有效，比如有的家長在孩子犯錯的時候發現打罵這種方式又方便又快捷，所以在和別人交流的過程中，對自己的孩子就壞脾氣，對別人的孩子就捧高。

　　第八、 家長自己不會處理人際關係。

　　很多家長對別人的孩子禮貌有加，卻對自己的孩子壞脾氣，之所以會有這樣的現象，就是因為很多家長自己不會處理人際關係，比如有的家長不管在工作還是在生活中，人際關係都不太好，長期這樣下去，很多家長的心裡就會有一些憤憤不平，這種情況下對自己孩子的時候就可能會有打罵的行為。

　　第一、 對待情緒雙標準。

　　孩子發生了某些事情之後，之所以不想和家長說，就是因為家長在和孩子交談某些事情的過程中，家長總是控制不住自己的情緒，比如針對某件事情，家長正在教育孩子，結果家長的情緒非常的激動，孩子的情緒也變得激動了，結果這個時候家長不剋制自己的情緒，卻拿出家長的姿態要求孩子控制好自己的情緒。父母對待情緒的時候都是雙標準，孩子一旦發生了是什麼事情會擔心父母在處理這件事情的時候同樣雙標準，自然就不想和父母說了。

　　第二、 反對孩子主動結束交談。

　　孩子發生了某些事情之後，之所以不想和家長說，就是因為孩子和家長交談的過程中，某些事情家長的說教已經差不多，這個時候孩子想要主動的結束和父母的交談，結果這個時候，父母卻拿出一個家長的姿態不讓孩子主動結束交談，還特別沒道理的指責孩子不孝。孩子一旦發生了什麼事情，自然就不願意和父母說。

　　第三、 不把孩子的煩惱當一回事兒。

　　孩子發生了某些事情以後，之所以不想和家長說，就是因為平常的時候孩子如果遇到了某些煩惱的事情，這個時候跟家長說，家長卻不把孩子的煩惱當一回事，認為一個小孩子能有什麼煩惱，會把孩子傾訴出來的煩惱認為是強說愁，時間長了以後，孩子就會認為自己的想法不重要，自己的事情也不重要，即便是發生事情，也不願意和父母說。

　　第四、 認為孩子的觀點就應該和自己一樣。

　　孩子發生了某些事情以後，之所以不想和家長說，就是因為很多家長認為孩子的觀點就應該和自己一樣，比如有的孩子長大了以後，想要成為丁克一族，剛開始和家長說的時候，家長不以為然，覺得孩子是在胡說八道。過了幾年，孩子真的當個丁克一族，家長就會有點慌，這個時候孩子會拿出自己的理由和和父母說，結果父母還是會認為自己胡說八道。簡單來說，很多父母認為自己認定的事情，孩子也應該持有同樣的觀點，如果孩子和自己的觀點不一致就是不對的。

　　第五、 拿家長的標準對待孩子。

　　孩子發生了某些事情以後，之所以不想和家長說，就是因為很多時候家長總是拿家長的標準對待孩子。有很多孩子在吃飯的時候已經吃飽了，有很多家長會用他自己的標準來要求孩子繼續吃飯，因為家長覺得孩子不知道什麼叫做吃飽了所以會逼著孩子繼續吃飯。所以孩子擔心發生某些事情的時候，家長就會用自己的思想進行主觀臆斷。

　　第六、 有些事情父母會拿孩子出氣。

　　孩子發生了某些事情以後，之所以不想和家長說，就是因為有些事情父母會拿孩子出氣。有的父母因為工作上受了一些委屈，拿孩子出氣或者是因為酗酒所以打孩子。這種情況下，孩子遇到一些事情的時候，只會擔心父母知道這些事情了以後會不會生氣，而不會想著和父母去說這些事情。

　　第七、 不把孩子遇到的問題當作問題。

　　孩子發生了某些事情以後，之所以不想和家長說，就是因為很多父母都不把孩子遇到的問題當作問題，比如有的孩子遭受了校園暴力，孩子和家長說了這件事，很多家長壓根兒就沒有往校園暴力上面想，會認為就是平常孩子之間的小打小鬧。孩子見到父母都不這麼不重視自己的事情，自然以後發生什麼事情，更不願意和父母說了。

　　第八、 過於講究實際生活。

　　孩子發生了某些事情以後，之所以不想和家長說，就是因為很多家長都過於講究實際生活了。比如孩子在成長的過程中，很多家長會特別的注重孩子的吃穿住行等等。對於孩子內心的需求以及情感的傾訴，卻不怎麼關注，很多家長壓根就不和孩子進行情感上的交流，所以導致很多孩子發生了某些事情，也不願意和家長說。

　　1、恭恭敬敬：對長輩貴賓謙恭而有禮貌。

　　2、溫良儉讓：儒家提倡待人接物的準則，泛指態度謙恭，舉止文雅。

　　3、敬上愛下：尊敬在己之上者，愛護在己之下者。形容待人謙恭有禮。

　　4、溫恭自虛：溫順謙恭而不自滿。形容誠懇受教的好態度。

　　5、彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。