1、具有規整性、可維護性和靈活性的優點。
2、微程式控制器是一種利用軟體方法來設計硬體的技術，可實現複雜指令 的操作控制。
3、可以方便地增加和修改指令，甚至可實現其他計算機的指令。
微程式控制器是一種控制器，同組合邏輯控制器相比較，具有規整性、靈活性、可維護性等一系列優點，因而在計算機設計中逐漸取代了早期採用的組合邏輯控制器，並已被廣泛地應用．在計算機系統中，微程式設計技術是利用軟體方法來設計硬體的一門技術 。
1、具有規整性、可維護性和靈活性的優點。
2、微程式控制器是一種利用軟體方法來設計硬體的技術，可實現複雜指令 的操作控制。
3、可以方便地增加和修改指令，甚至可實現其他計算機的指令。
微程式控制器是一種控制器，同組合邏輯控制器相比較，具有規整性、靈活性、可維護性等一系列優點，因而在計算機設計中逐漸取代了早期採用的組合邏輯控制器，並已被廣泛地應用．在計算機系統中，微程式設計技術是利用軟體方法來設計硬體的一門技術 。
體育舞蹈是由屬於文藝範疇的舞蹈演變而來的體育專案，它兼有文藝和體育的特點，是介於文藝和體育之的邊緣專案，是以競賽為目的，具有自娛性和表演觀賞性的競技舞蹈。它具有以下三個特點：
1、嚴格的規範性。規範性首先表現在體育舞蹈是一個完整的舞蹈系統，如同中國古典舞和西方芭蕾舞一樣，它是經過數百年曆史的錘鍊，幾代人的加工而成的；其次表現在技術的規範性上，它嚴格到多一分嫌過，少一點欠火。
2、表演觀賞性。體育舞蹈融音樂、舞蹈、服裝、風度、體態美於一體，既有觀賞的價值又有參與的可能，被認為是一種“真正的藝術”。
3、體育性。體育性一方面體現在競技性，即比成績，拿冠軍，為國爭光；另一方面表現在鍛鍊價值上，體育舞蹈引起人的生理變化是明顯的，它是陶冶情操，鍛鍊體魄的一種極好形式。
微課特點：
1、教學時間較短：教學影片是微課的核心組成內容，根據中小學生的認知特點和學習規律，“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對於傳統的40或45分鐘的一節課的教學課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”；
2、教學內容較少：相對於較寬泛的傳統課堂，“微課”的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要。“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點，如教學中重點、難點、疑點內容的教學，或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動，相對於傳統一節課要完成的複雜眾多的教學內容，“微課”的內容更加精簡，因此又可以稱為“微課堂”。