遷移：一種學習對另一種學習的影響，廣泛地存在於知識、技能、態度和行為規範的學習中。
定勢：重複先前的操作所引起的一種心理準備狀態，影響解決問題時的傾向性，通常是意識不到的。
區別：一直在做區間估計題時，看到一道假設檢驗題，用區間估計的思路去想就是定勢。一直在看區間估計題，看到假設檢驗題時，把這兩個概念混淆了就是負遷移。一直在區間估計題，看到假設檢驗題時針對兩題進行對比，清楚地分辨出兩者的不同就是順遷移。
遷移：一種學習對另一種學習的影響，廣泛地存在於知識、技能、態度和行為規範的學習中。
定勢：重複先前的操作所引起的一種心理準備狀態，影響解決問題時的傾向性，通常是意識不到的。
區別：一直在做區間估計題時，看到一道假設檢驗題，用區間估計的思路去想就是定勢。一直在看區間估計題，看到假設檢驗題時，把這兩個概念混淆了就是負遷移。一直在區間估計題，看到假設檢驗題時針對兩題進行對比，清楚地分辨出兩者的不同就是順遷移。
護理心理學是指從護理情境與個體相互作用的觀點出發，研究在護理情境這個特定的社會生活條件下個體心理活動發生、發展及其變化規律的學科。將心理學原理和方法運用於現代護理領域，在心理學中就形成了一個新的應用學科，護理心理學。
護理心理學既要研究在護理情境下“病人”個體心理活動的規律，又要研究“護士”個體心理活動的規律，二者不可偏廢。
護理心理學側重研究護理工作中的心理學問題，是醫學心理學在護理工作中的分支，但在某些護理心理學的專著中，則包括了大部分醫學心理學的基本知識、理論和方法。
從護理心理學的研究範圍來看，顯然涉及了多學科知識和技術的交叉，是交叉學科，但如果從基礎和應用的角度來看，則護理心理學本身既是護理學的一門基礎學科，也是一門臨床護理工作的應用學科。
1、藥品是指用於預防、治療、診斷人的疾病，有目的地調節人的生理機能並規定有適應症或者功能主治、用法和用量的物質，包括中藥材、中藥飲片、中成藥、化學原料藥及其製劑、抗生素、生化藥品、放射性藥品、血清、疫苗、血液製品和診斷藥品等。
2、從使用物件上說：它是以人為使用物件，預防、治療、診斷人的疾病。有目的地調節人的生理機能，有規定的適用症、用法和用量要求；從使用方法上說：除外觀，患者無法辨認其內在質量，許多藥品需要在醫生的指導下使用，而不由患者選擇決定。同時，藥品的使用方法、數量、時間等多種因素在很大程度上決定其使用效果，誤用不僅不能“治病”，還可能“致病”，甚至危及生命安全。因此，藥品是一種特殊的商品。