快遞多發了一件給我我該怎麼辦

　　解決的方法如下：

　　1、及時退回收到第二份產品時，直接與賣家聯絡，問清原因。

　　2、等待賣家迴音，一般多發產品或是贈品都會放到一個包裹內，若是沒有放在一個包裹裡，可能存在多發或是寫錯訂單現象。

　　3、商家在做活動的時候，會出現買一贈一的現象，若是老顧客，會多贈送一份產品，問清客服以後，若是這樣，便可收下。

　　我做過的事像繁星一樣多，數也數不清。惟獨有一件事使我至今想起來都很漂亮。

　　有一天晚上，我走在放學的路上，看見了一隻小麻雀，心裡一動便想把它捉回家。於是我把帽子摘下來，扣住了小麻雀，我到家一看，原來是一隻受過傷的小麻雀。我馬上為小麻雀治病，在傷口塗上藥水，包上紗布條。媽媽回來了，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說我做的對。一天、二天……經過十多天的精心飼養，小麻雀終於好了。我選了個風和日麗的中午把小麻雀放回了大自然，分手的時候到了小麻雀圍著我戀戀不捨地不肯飛走，我不得不狠下心來，使勁地揮動手臂，小麻雀飛遠了，越飛越遠。

　　我想小麻雀一定會告訴它的小夥伴人類是它們的朋友。

　　《一面》是作者1936年為紀念魯迅逝世而作，這篇課文講述了1932年秋天，作者在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。

　　課文分兩部分，先回憶作者同魯迅先生的一面之交，後講述“一面”對我的影響和激勵。先寫作者與魯迅先生這一面之交的原因：因為要等早班車回來，為了避雨，因此到內山書店去躲一躲。再寫內山先生的熱情接待和作者買書缺錢的困窘，為魯迅先生的出場作鋪墊。接著重點記敘作者與魯迅短暫而激動人心的會面。這裡有對先生的三次外貌描寫，都抓住了魯迅“瘦”的特點，連同另外三處寫“瘦”，給人留下深刻的印象。

　　選編這篇課文，一是讓學生感受魯迅先生關懷進步青年的高尚品格；二是引導學生揣摩抓住外貌描寫刻畫人物的方法。