方法：
1、目標方面，家長需要協助孩子，一起制定切合實際的、可行的近期目標和遠期目標，並幫助孩子做好人生規劃，使孩子擁有一個明確的目標，並全心貫注的向自己的目標奮鬥；
2、心理方面，家長需要與孩子進行交流溝通，及時瞭解孩子的心理變化，理解孩子的心理波動，並根據孩子的心理環境，為孩子進行心理疏導，使孩子走出心理困境，並用正確的態度面對人生、生活與學習；
3、學習方面，家長需要對孩子學習方面進行一定程度的督促，但不能過度壓迫孩子進行學習，以免為孩子造成過大壓力，家長在
方法：
1、目標方面，家長需要協助孩子，一起制定切合實際的、可行的近期目標和遠期目標，並幫助孩子做好人生規劃，使孩子擁有一個明確的目標，並全心貫注的向自己的目標奮鬥；
2、心理方面，家長需要與孩子進行交流溝通，及時瞭解孩子的心理變化，理解孩子的心理波動，並根據孩子的心理環境，為孩子進行心理疏導，使孩子走出心理困境，並用正確的態度面對人生、生活與學習；
3、學習方面，家長需要對孩子學習方面進行一定程度的督促，但不能過度壓迫孩子進行學習，以免為孩子造成過大壓力，家長在
1、班主任應有良好的職業道德和文化修養，班主任不僅要用自己的學識教人，更重要的是要用自己的高尚品格育人，班主任的一舉一動，一言一行，待人處世的態度性格，會對學生產生深刻影響。
2、建立良好的師生關係，班主任是教育者、領導者，也是服務者，班主任要高度重視學生的人格，尊重學生的主動性和積極性，要熱愛學生，全心全意為學生服務，學生離不開班主任的扶持與引導，只有深入學生，與學生交往，才能建立親密無間的關係。
3、尊重學生的個人意願和情感需要，尊重學生人性和人格，基本權利和自由，作為班主任，應該尊重學生個人意見和願望，而不要把自己的意見強加給學生，應對每個學生的舉動都時刻注意，注意觀察每個學生的情緒變化，特別是學生遭受打擊挫折、受到批評後的情緒變化及內心世界變化。
4、要正確地評價學生，評價學生應當以激勵學生和改進教學為目標，過分重視考試分數，容易忽略學生全面素質的發展。
1、對人真誠，對企業忠誠是餐飲管理者的先決條件 誠實的餐飲管理者必需要做到工作中實事求是、是非面前堅持原則、與員工溝通敞開心扉、出現失誤勇於面對；
2、具有良好的協作精神；
3、管理人員的培訓與考核，不斷強化員工服務意識；
4、重視成本、品質、服務、餐品開發與創新。