怎樣培養學生的數學素養

　　改變教育觀念，需要培養全面的人就必須要重視課程改革中學生＂核心素養＂的培養。每個學校、每位老師都必須把握正確的價值導向。老師的心中要裝著學生,要清楚每一位學生適應未來發展應該具備的素養,改變過去＂以知識為中心、教材為本位＂的教學格局。學習不僅與考試掛鉤,還要將課堂教材與學生的素養聯絡在一起,體現了學科能力,更重要的是體現了態度、價值觀等綜合素養。

　　1、因材施教，重視學生數學意識的培養。

　　2、加強邏輯思維能力的培養，形成良好的思維品質。

　　3、加強思想數學的學習，教會學生猜想，培養創新能力。

　　4、強化語言訓練，促進資訊交流，提高綜合能力。

　　5、重視數學應用，積極開展數學建模，培養解決實際問題的能力。

　　6、注重心理指導，創設良好環境，嚴格養成教育。

　　1、透過科學教育使學生逐步領會科學的本質，樂於探究，熱愛科學，並樹立社會責任感；

　　2、讓學生學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題；

　　3、培養他們對科學的興趣和求知慾，引領學生學習科學知識，幫助學生體驗科學活動的過程與方法，使他們瞭解科學、技術與社會的關係，樂於與人合作，與環境和諧相處；

　　4、充分激發學生的學習興趣；

　　5、幫助學生端正學習態度，明確自己的學習任務，逐步地培養學生積極的學習態度。