培養學習數學的興趣如下：
對數學有一個直觀的感受，看一些奇妙的數學圖案就，從一些數學科普書中找到，比如科赫雪花曲線、混沌與分形。感受數學形式上的美，體會一下尤拉公式、麥克斯韋方程組等公式簡潔有力的美，所有的電磁現象都能由麥克斯韋方程組推匯出來。感受一下數學在生活中扮演了怎樣的角色，從買菜算賬到電子通訊，數學無處不在，最常使用的手機，所依賴的正是數學中非常重要的傅立葉變換。回顧一下數學對人類的發展做出過的貢獻，在回顧時多瞭解那些傳奇的數學天才，高斯，尤拉，伽羅瓦。拿出一本練習冊，找一道難題研究一下，感受一下數學的魅力，在不斷征服難題的過程中積累自信，享受攻克難關的樂趣，同時最主要的還是培養了數學思維，在和大師對話的時候收穫了更多新的思想。
1、在匯入時設定懸念來提高小學生學習數學的興趣。強烈的好奇心，是引發興趣的重要來源，它將緊緊抓住人的注意力，使其在迫不及待的情緒中去積極探索事情的前因後果及其內涵。
2、讓學生參與整個教學過程來提高小學生學習數學的興趣。在教學中，引導學生動手、動口、動眼、動腦，讓他們切實參加到學習過程之中，是誘發學生學習興趣的重要保證。
3、設定多樣化多層次練習來提高小學生學習數學的興趣。在設計練習題時，要設計各種情節有趣、形式新穎的練習形式。
4、創設競爭性情境來提高小學生學習數學的興趣。經常恰當的開展一些有意的比賽活動，儘可能的使全班同學都積極主動的參與到這項競爭活動當中來，用競爭來活躍課堂氣氛，激發學生學習的興趣。
5、用肯定性評價來提高小學生學習數學的興趣。教師應給學生創造獲取成功的機會，儘可能的挖掘他們的點滴進步，並適時的給予表揚，以激發他們的學習興趣。
方法如下：
1、介紹美國國家地理雜誌或者頻道的節目；
2、翻看旅遊手冊，再看自己的地理課本；
3、可以參加價效比較高的旅遊俱樂部，瞭解地理知識；
4、從地理新課程教學的開始至結束，強調地理知識在日常生活、工作、經濟、軍事和國際交流等方面的重要作用；
5、精心設計新課的匯入；
6、尋找學生的閃光點和在其它方面的優勢興趣；
7、鼓勵學生積極參與課堂，體會地理學習的樂趣；
8、利用現代教育技術，保持學生地理學習
大多數孩子成績差並不是因為不努力，而是因為學習死記硬背、機械重複，違背了語言學習的規律，消磨了學習興趣，導致了英語成績差。這些原因在中國社會是比較常見的，畢竟中國是應試教育模式，小學英語考試比較重視讀寫、忽略聽說。而這違背了語言學習聽說讀寫的順序，沒有聽說來打好基礎，讀寫掌握起來就比較困難，因此才會導致孩 ...
良好的學習習慣是一切好的開始。小學階段是培養兒童形成各種良好習慣的關鍵時期。
1、培養課前預習，課後複習的習慣：課前預習就是學生在課前，利用15至20分鐘的時間對將要學習的新內容進行自主學習。在預習時，把不懂的、不理解的記錄下來，提出問題；課後複習是鞏固課堂知識的重要途徑，把一天來所學的數學知識進行整 ...
可以採用遊戲的形式把幼兒的注意力吸引過來，讓他們全身心地投入到活動中，這樣，枯燥的數學知識就會變得有趣，簡單重複的練習也因遊戲而變得生動起來，小朋友學得輕鬆、學得愉快，效果也會更好。 ...
1、首先，不要先入為主的認為自己對學習不感興趣，要注意感覺每一個可能讓自己感興趣的細節。瞭解自己對哪門課興趣最大，對哪門課興趣最小。
2、積極期望。積極期望就是從改善學習者自身的心理狀態入手，對自己不喜歡的學科充滿信心，相信該學科是非常有趣的，自己一定會對這門學科產生信心。
3、為了系統的掌握知識 ...
培養對數學興趣的方法有：
1、精心設計新課匯入，激發學生的學習興趣。良好的開端是成功的一半，因為學生對初次接觸的事物有一種好奇心和探索心，所以要想把學生的思維吸引到課堂教學內容上來；
2、良好的師生關係，穩定學生的學習興趣。古人云：親其師，才能信其道。如果學生受到教師的漠不關心、過多的斥責等，都可 ...
1、加強與教師的聯絡：孩子心理負擔加重，不僅有著家庭方面的原因，學校方面也有著重要影響。家長一方面要利用家長會的形式，就共性問題與教師進行雙向交流，以便溝通思想，相互配合；另一方面要透過個別談話方式，就個別問題與教師取得聯絡，找出病因，密切合作，將問題消滅在萌芽狀態。在做的過程中，注意積極強化。
2、 ...
1、首先就是先挑選幾本自己感興趣的書籍，因為開始讀書不能給自己太多的負擔，所以放上幾本書就已經足夠了。
2、再就是每天抽出一個小時來閱讀，其實並不是要每天花很多時間來閱讀，只要花上短短的時間來保持每天的閱讀量，那麼自然就會讓自己慢慢堅持下來。
3、其次就是看書應該選擇安靜的環境，太過於吵鬧的環境會 ...