方法：
1、縱觀全文，把握主旨。在課外閱讀時要理清文章的思路；為文章標明段落，歸納每段意思，進而歸納中心思想。
2、找尋或讀懂文章中關鍵的詞句。把閱讀中體現作者立場觀點、反映文章深層次內容的詞句，尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，進行深刻的理解。
3、認真審題，定向掃描。在做題前要仔細分析題幹，把握題目要求，即把握題幹中包含的與答案相關的各種資訊；然後根據題乾的提示，找出
方法：
1、縱觀全文，把握主旨。在課外閱讀時要理清文章的思路；為文章標明段落，歸納每段意思，進而歸納中心思想。
2、找尋或讀懂文章中關鍵的詞句。把閱讀中體現作者立場觀點、反映文章深層次內容的詞句，尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，進行深刻的理解。
3、認真審題，定向掃描。在做題前要仔細分析題幹，把握題目要求，即把握題幹中包含的與答案相關的各種資訊；然後根據題乾的提示，找出
1、課內外相互延伸，擴大閱讀的數量。教師要打破歷來課堂只是單篇閱讀的傳統，把整體閱讀引入課堂，要讓課堂閱讀教學成為學生走向課外閱讀教學的橋樑。
2、淡化功利意識，伸長興趣的觸角。閱讀教學，不能苛求圍繞考試、圍繞提高作文水平來閱讀，更不能追求立竿見影的效果，這樣的閱讀不但會讓閱讀興趣消失，還會使知識面禁錮在狹小的天地中，得不到拓展，不利於文素養乃至人文素養的提高。
3、學會合理利用時間。閱讀能力的培養，不是一蹴而就的，是靠平時一步一個腳印慢慢鍛煉出來的。課外閱讀，重在課外，課外
二年級上
1．必背古詩篇目
二年級經典誦讀1-8組內容
2．必讀書目
《二年級的小朵朵（注音版）》 《三毛流浪記（圖畫版）》
《木偶奇遇記（注音版）》 《中外民間故事（注音版）》
3．選讀書目
《駱駝爸爸講故事》 《神奇的釣魚竿》 《中國民間故事（注音版）》
《列那狐的故事（彩繪注音版）》 《寶葫蘆的秘密》
《大灰狼與小綿羊》 《會做生意的狐狸》《阿凡提的故事》
《西遊記》拼音版 《語文主題叢書》
二年級下
1．必背古詩篇目（10首）
二年級經典誦讀9——16組內容
2．必讀書目
《永遠的珍藏-神筆馬良》 《小飛俠》（注音版）
《我和小姐姐克拉拉》 《皮皮魯與車鼠李小二》拼音版
3．選讀書目
《木偶的森林》 《成語故事》 《中外神話故事（注音版）》
《中國民間故事（注音版）》 《皮皮魯和紅沙發音樂城》 《柳林風聲》
《寶蓮燈》 《吹牛大王歷險記》拼音版 《寶葫蘆的秘密》
《語文主題叢書（二下）》