1、摘取相關知識點的重點內容，部分原文照抄或透過濃縮再以簡練的文字呈現出來這是一種較簡單、易掌握的歸納總結方式。高度濃縮的摘要式歸納總結可以將一本厚書演變成成幾頁筆記。.
2、表解式是對於相關知識點的重點內容，按一定的系統歸類，以填充表格而呈現出來的一種筆記形式。這是一種應用極廣的歸納總結方式。許多提綱式的歸納總結筆記常可改寫成更為緊湊、醒目的表解式，對一些容易混淆的概念也常用表解法編寫成一些簡明的比較表。
3、圖解式是對於相關知識的概念、規律、方法，以圖示的方式揭示其間的內
1、摘取相關知識點的重點內容，部分原文照抄或透過濃縮再以簡練的文字呈現出來這是一種較簡單、易掌握的歸納總結方式。高度濃縮的摘要式歸納總結可以將一本厚書演變成成幾頁筆記。.
2、表解式是對於相關知識點的重點內容，按一定的系統歸類，以填充表格而呈現出來的一種筆記形式。這是一種應用極廣的歸納總結方式。許多提綱式的歸納總結筆記常可改寫成更為緊湊、醒目的表解式，對一些容易混淆的概念也常用表解法編寫成一些簡明的比較表。
3、圖解式是對於相關知識的概念、規律、方法，以圖示的方式揭示其間的內
1、歸納總結的任務：對知識與方法進行歸納總結是系統複習的中心工作。
2、歸納總結的任務是以揭示相關概念、規律、方法的內在聯絡為目標，運用盡可能簡明、醒目、形象的形式，以構建相應的知識體系和方法體系。也即要將相關知識提綱挈領、加工重組、形成體系，使之由繁而雜變成少而精，由散而亂結成知識網。
3、歸納總結要保證重點突出，能反映相關概念規律間的聯絡與區別，展現知識網路，併力求簡明扼要，一目瞭然。
4、總之，要透過對知識與方法的歸納總結，使知識整體化、有序化、條理化、系統化、結構化、網路化、形象化。使之便於理解，便於記憶，便於應用。
5、歸納總結的形式：歸納總結的形式常見的有摘要式、提綱式、表解式、圖解式、綜合式等。
6、摘要式：摘要式是摘取相關知識點的重點內容（要點），部分原文照抄或透過濃縮再以簡練的文字呈現出來的一種筆記形式。這是一種較簡單、易掌握的歸納總結方式。運用摘要式在內容上一定要抓住重點（要點）。高度濃縮的摘要式歸納總結可以將一本厚書演變成成幾頁筆記。
7、提綱式：提綱式是對於相關知識點的重點內容，按一定的系統歸類，以簡練的文字呈現出來的一種筆記形式。這也是一種最常見、易掌握的歸納總結方式。運用提綱式一要在內容上抓住重點；二要在形式上有序地體現知識點間的聯絡和歸類。
1、用在世界上獨一無二的事物前。2、用在序數詞、形容詞的最高階前。3、用於上文已經提到過的人或事物。4、用在表示方位、樂器和影劇院的名詞前。
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5、用在江河、湖泊、海洋、山脈、群島、沙漠和海灣等的`名稱前。6、用在階級、黨派、朝代、報刊和機關等專有名詞前。7、the後加諸如young和wounded等形容詞，表示一類人或事物。8、用在姓氏複數前，表示“某某一家人”或“某某夫婦”。9、用在雙方都知道的事物前。10、表示“擊打”的動詞常用於“動詞+賓語+介詞+the+被擊打的部位”結構中等。