怎樣讓自己的學生愛上語文課

　　讓自己的學生愛上語文課的幾個方法如下：

　　1、杜絕照搬死去的結論，讓過程很好的展現出來，區分背的內容和欣賞的內容才能成功；

　　2、激發學生的創作慾望，提高學生的學習興趣。如大家每週都要做一個隨筆，一個摘抄，創作是繪畫和藝術的過程，所以要求大家名字不要寫在封面上，去主動挑選認為美麗的封面，以後我看著封面就會想到那個人，這就成了一本原創集子；

　　3、培養學生“寫文評“、”寫樂評“的習慣，根據上文的行文請自行推導”培養“二字的深意；

　　4、不要讓”寫文評“或者”美文欣賞“成為被忘記的內容，或許有朝一日驚喜的發現，書本的成功不算成功，當學生們期待文章，喜歡文字，寫下感想，交流情誼的時候，教育就成功了”瞭解、思考、共鳴、感觸“這四元素才真正的教會給學生。

　　1、父母自己先對學習感興趣，父母要經常讀書、讀雜誌、學習自己感興趣的東西，向孩子表現出對學習的熱愛;經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經常詢問孩子在學校裡學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。

　　2、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在，學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什麼，從他感興趣的事入手，然後把興趣變成他生活中的一部分。而對於那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嚐試不同的事情直到他們發現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發現他們的興趣所在，他們就會加速前進。

　　3、引導孩子主動體會學習的快樂，只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。可以這樣問：“感覺怎麼樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。

　　充分激發學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探究的學習方式,培養學生的創新意識。”學生是學習的主體，語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，愛護學生的好奇心、求知慾，鼓勵自主學習、自由表達，充分激發他們的問題意識和進取精神。