閱讀寫人的文章應透過分析人物的外貌、動作、語言、心理活動來體會人物的個性和品質，來閱讀文章。
寫人為主的文章，一般都有比較完整的故事情節，比較豐滿的人物形象，比較生動的活動場面。作者的目的是透過對事件的記敘，人物的刻畫，來讚頌所寫人物的思想品質，使讀者從中受到感染和教育。
閱讀寫人的文章應透過分析人物的外貌、動作、語言、心理活動來體會人物的個性和品質，來閱讀文章。
寫人為主的文章，一般都有比較完整的故事情節，比較豐滿的人物形象，比較生動的活動場面。作者的目的是透過對事件的記敘，人物的刻畫，來讚頌所寫人物的思想品質，使讀者從中受到感染和教育。
1、我的姐姐是一個活潑可愛的女孩,她今年16歲了,正在涪五中讀高中,她讀書可得行了山中經常是全校前幾名。但她有一個缺點，那就是不愛勞動。她在家裡自己的衣服大多數都是姑媽給她洗。她還很愛打扮，家裡的化妝品很多，可以說是堆積如山。她圓圓的臉蛋上鑲著兩顆黑黑的寶石，一頭烏黑的頭髮齊肩。挺漂亮的。
2、有一次她把衣服換了把它（衣服）丟在洗衣機裡，姑媽叫她洗了，她把管子放在洗衣機上，對我說：“嵐嵐，我肚皮有一點痛，你幫我把衣服洗了。“我以為姐真的肚皮痛，我想都沒想就答應了。沒想到姑媽問她為什麼把衣服給我洗，她說：“是她要洗我就讓給她了。“聽了她的話我差點沒暈過去。
3、我的姐姐就是這樣，但我還是喜歡她，因為她每次從涪陵回來都要給我帶很多的薯片回來，我可愛吃薯片拉，已經達到廢寢忘食的地步了。
傳記主要記述人物的生平事蹟。寫人寫人是作文的基本命題。傳記是一種文體，文體名。寫人是對敘事內容的概述。
文章：
文章包括各種文體的著作、作品，如詩歌、戲劇、小說、科學論文，記敘文、議論文、說明文、應用文等。千古文章未盡才文章千古事文章憎命達板凳要坐十年冷、文章不寫一字空積句而成章，積章而成篇言出為論，下筆成章等，都是現在所說的文章的意思。更廣義的文章，也包含學問奧秘等意思，如洞明世事皆學問，人情練達即文章就是。文章的基本要素主題、材料、結構、語言，是文章學的主要研究物件，以往各種寫作論著論之甚詳，但對其概念內涵的揭示似欠斟酌，定義並不嚴格。新近出版的寫作論著，或沿用舊說，或雖有改動而仍值得商榷。本文擬從嚴格意義上的定義要求出發，結合有關知識，對這四個要素概念的種種定義質疑問難，並試提出自己的修正意見，以就教於寫作界同行。