可以跟孩子說學習重在習慣，重在方法，可以適當勞逸結合。放輕鬆，樂觀一點，平時成績好考試一般不會差到哪裡的，重在過程，體驗的是學習的快樂，和學習帶來的充實感，結果並不重要。即便考差了，也沒有關係，以後還有很多機會的，只要掌握了好的學習方法和好的習慣，在哪裡都是可以東山再起的，每一所學校都是有好的老師和好的學生的。
可以跟孩子說學習重在習慣，重在方法，可以適當勞逸結合。放輕鬆，樂觀一點，平時成績好考試一般不會差到哪裡的，重在過程，體驗的是學習的快樂，和學習帶來的充實感，結果並不重要。即便考差了，也沒有關係，以後還有很多機會的，只要掌握了好的學習方法和好的習慣，在哪裡都是可以東山再起的，每一所學校都是有好的老師和好的學生的。
1、在考試的前兩週認真聽講，不要漏掉老師在課堂上提到的任何問題；
2、利用問題去預測問題，追到重點內容時，以這項內容提出問題，或想想怎樣把這項內容變成問題形式；
3、改變學習的態度，複習時應抱著應用與理解的目的，每一種態度是學習成功的障礙，而第二種態度則是推動學習的巨大動力，沒有積極的心理準備，任何複習都難以成功；
4、複習時注意考試題中經常出現的術語，並練習怎樣“審題”，不同學科的問題具有不同的特點，有些科目的問題非常具體，而另一些科目的問題卻很籠統。
1、壓力是每個人都有的，孩子也不例外。我們不要一味強調壓力的負面。要學會去想辦法。讓孩子可以懂得變被動而為主動。
2、分數是體現成績最直接的標準。沒有人會是不在乎。我們要引導孩子用較為平和態度去對待。看重分數，但是不要把分數當做是唯一的標準。
3、在複習的階段，可以多同孩子聊聊，聽聽他的學習計劃。家長覺的有不太合適的地方，可以提出來，跟孩子討論一下。
4、不要去刻意的跟別人比，讓孩子知道，父母始終是相信他的。跟別人比，永遠也比不完，只要自己今天比昨天多了一些進步就可以了。
5、把每一次考試，都當做是一件平常事。避免讓孩子產生兵荒馬亂的感覺。家長髮覺孩子有不好情緒時，要及時的疏導。
6、張弛有度。是孩子們面對學習時的態度，也是家長面對時候孩子態度。學習本身是個長期過程，要讓孩子保持的是學習的態度。
對孩子不能夠太嚴厲，也不能太鬆弛。孩子長大是有自己的思維的，不是你想說什麼，他就去做什麼。一定要注意方法。