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思想建設的首要任務是堅定什麼

新時期黨的思想建設的任務是什麼

  新時期黨的思想建設的任務是:

  對廣大黨員幹部進行馬克 思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系和中國夢的教育。堅持解放思想、實事求是、與時倶進的思想路線;向廣 大機關黨員幹部進行共產主義教育,改造黨記憶體在的錯誤思想;黨要管黨、從嚴治黨,根本上是要堅持不斷地克服和解決共產黨員思想意識中的立場、宗旨和原則問題。說到底,就是要引導、推動和幫助每一個共產黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,就是要培養並切實踐行馬克思主義政黨的黨性。積極發揮思想政治工作的優勢,開展思想政治工作。思想建黨必須始終重視在全黨培育和樹立黨性,透過深刻理解、融會貫通,使馬克思主義政黨的黨性在全體黨員中紮根內化、開花結果。

思想建設的首要任務是堅定什麼

  堅定理想信念。黨的十九大報告強調,思想建設是黨的基礎性建設。堅定理想信念是黨的思想建設的首要任務,堅定理想信念是共產黨人安身立命的根本,是共產黨人的精神支柱和政治靈魂。

  堅定理想信念,加強學習是前提。堅定理想信念,必須加強學習,這是馬克思主義建黨理論的必然要求,也是我們黨在長期實踐中得到的寶貴經驗。就是要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀,認真學習習近平總書記系列重要講話精神,認真學習黨章黨規等知識,不斷提高自身理論水平。

黨的政治建設的首要任務是什麼

  黨的政治建設的首要任務是保證全黨服從中央,堅持黨中央權威和集中統一領導。政黨本身是一個以實現其政治綱領為目標的政治集團。

  要實現政治綱領,必須心往一處想、勁往一處使,朝著一個共同的目標邁進。要保證統一行動,首先要有統一的領導。事在四方,要在中央,中央就是領導中樞。所以,加強黨的政治建設,首先要保證全黨服從中央。

  政治建設指執政黨為加強自身建設而在政治方面所進行的工作,即指用一定的理論和方法,正確制定黨的綱領和黨在一定歷史階段的政治路線,正確制定與此相適應的各項工作方針政策,並用黨的綱領、路線、方針和政策統一全黨的思想和行為,透過正確處理黨內矛盾,確保全黨思想上政治上的高度一致,使全黨步調一致地沿著正確的政治方向前進。


怎樣加強共青團的思想建設

  一、加強共青團的思想建設是共青團自身建設的首要任務。必須切實加強我校共青團組織的思想建設,充分發揮共青團在團員思想政治教育中具有的重要作用。   二、團員的思想政治教育要堅持五個原則:   1、堅持組織教育與自身教育相結合。既要充分發揮團組織的教育引導作用,又要充分調動團員的積極性和主動性,引導他們自我教 ...

思想建設的主要內容

  1、黨的思想建設,是指黨為保持自己的創造力、凝聚力和戰鬥力而在思想理論方面所進行的一系列工作。   2、黨的思想建設的基本內容和主要任務,是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系武裝全黨,改造和克服黨內一切非無產階級思想;對黨員進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的教育,保證黨的 ...

文藝復興美術的首要任務是什麼

  文藝復興美術的首要任務是描寫人和人存在的世界。文藝復興是歐洲文化藝術發展史上的重要歷史階段,是一次人類從來沒有經歷過的偉大變革和思想上的革命,這個階段一般是指十五、十六世紀,但在文藝復興運動的發源地和中心的義大利,也還包括十四世紀。   文藝復興時期的藝術繁榮在漫長晦暗的中世紀後顯得尤為振奮和奪目,是個偉 ...

中國農業發展的首要任務是什麼

  中國農業發展的首要任務是發展現代農業、繁榮農村經濟。   農業自古以來就是國民經濟的基礎,為了實現我國經濟騰飛及綜合實力的提高。我國一直在探索農業發展道路,並在農業科技、經濟和社會各個方面都取得了巨大成就。但現代中國農業在社會、經濟和生態等方面存在問題,嚴重製約著農業的發展。我國農業發展必須確定明確的目標 ...

前廳部的首要任務是什麼

  任務:前廳部的基本任務就是最大限度地推銷客房商品及酒店產品,並協調酒店各部門,向客人提供滿意的服務,使酒店獲得理想的經濟效益和社會效益。   1、銷售客房;   2、提供各種綜合服務;   3、提供資訊服務;   4、協調對客服務;   5、控制客房狀況;   6、負責管理客賬;   7、建立客史檔案。 ...

教育者的首要任務是什麼

  教育者的首要任務包括:   1、 要具備某項專長;   2、 掌握教育規律和教學方式方法;   3、 有一顆包容心、耐心和愛心;   4、 清晰的邏輯思維和良好的語言表達及溝通能力;   5、 善於總結思考,懂得因材施教;聞道有先後,術業有專攻。 ...

教師教學的首要任務是什麼

  教學的首要任務是相互之間形成一種溝通。   教學不能完全等同於教育。教育,教之以禮,育之以德。而作為教學任務,其基本是傳授文化知識,在施教者與授教者之間形成一種互相學習的溝通,施教者需在授教者身上學習,因人制宜的教育,以達到教學的效果授教者則需學習施教者所傳授的文化知識和道德風尚。   所以教學的首要任務 ...