思政元素體現在哪些方面

　　思政元素體現在課程、專業課堂等方面，要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，推動思政課程向課程思政轉變，挖掘梳理各門課程的德育元素，完善思想政治教育的課程體系建設。

　　思想政治工作是學校各項工作的生命線，將立德樹人深植於課堂，“課程思政”的價值與深層意義不言而喻，並逐步成為職校響應政策要求的工作熱詞。可以從專業課知識點中發掘思政元素。

　　全國高校思想政治工作會議精神指出：“要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，推動‘思政課程’向‘課程思政’轉變，挖掘梳理各門課程的德育元素，完善思想政治教育的課程體系建設，充分發揮各門課程的育人功能，實現學院全程育人、全方位育人和全員育人的大思政格局。”

　　思想政治工作是學校各項工作的生命線，將立德樹人深植於課堂，“課程思政”的價值與深層意義不言而喻，並逐步成為職校響應政策要求的工作熱詞。但目前仍有不少職校，受制於原有的工作路徑，使得“課程思政”變為“思政課程”，最多是“思政課程2．0版”。

　　目前，職校專業課教師面對“課程思政”教學實施環節最容易出現的問題：

　　1、浮於表面：

　　部分教師沒能將思政元素融入到專業課程中，而是就愛國、誠信、社會主義核心價值觀等主題進行機械的空談，思政部分和專業課仍然涇渭分明。

　　2、“尬”聊“尬”講：

　　“尬”聊“尬”講：教師在講專業課程時，突然切換到思政內容，生硬“尬”聊，讓學生一頭霧水。

　　思政內容是構建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念，從而為社會培養更多德智體美勞全面發展的人才，為中國特色社會主義事業培養合格的建設者和可靠的接班人。